走：各种方式的走第二课时教学设计

走：快乐的走

游戏：“蜈蚣行”

学

习

目

标

重点

课的

部分

（时间）

1.通过学习，学生了解直线行走的动作要领，并能够说出口诀。

2.能够形象地模仿各种小动物的行走动作，提高学生的模仿能力。

3.能与同伴共同游戏，友好相处；培养学生的团结合作、敢于挑战的精神。

善于模仿，动作形象生动

难点

在活动中敢于表现自己，动作轻松协调

运动负荷

教学内容

一．课堂常规

1.体委整队

2.师生问好

3.宣布本课内容

4.检查服装、安

排见习生

二．队列练习

1.原地踏步

2.原地三面转法

（向左、向右转）

三．兔子舞

方法：伴随音乐，听教师口令进行模仿练习。

四．辅助练习

1.扩胸运动

2.膝关节运动

3.踝、腕关节运动

教师活动

学生活动

组织形式

全班成四列横队

次数

时间

强度

1.师生问好

2.创设“森林动物趣味运动宣布学习内容及要求

要求：声音洪1.亲切问好

2.融入情境，认真听讲，记要求

要求：快、静、

2’

中

中

会比赛”情景，住教师提出的

图（1）

1

1

1 开

始

部

分

( 8 )

1.教师提出要1．认真听讲，

求：思想集中，明白练习要全班集体练习

动作准确；

求；

练习队形同图（1）

2.教师口令指2.学生听口令

挥学生练习。

练习。

1.教师创设1.学生融入情全班成四列体操队形“趣味运动会境，认真听讲集体练习

亮、精神饱满

齐

选拔赛”情境，解；

讲解练习的要求；

2.教师边示范边口令指挥学生练习。

1.教师边示范边用口令指挥学生练习。

2.随教师节奏进行兔子舞的模仿练习。

1.学生听口令进行模仿练习。

30”

小

30”

小

图（2）

练习队形同图（2）

4*8 1’

基

本

部

分

一．模仿各种动物走

1.螃蟹走

2.鸭子步

3.小鸡

4.小白兔

5.青蛙

6.老虎

7.猩猩

8.企鹅

二．直线行走

1．沿着直线走

2.走过体操凳

重点：保持身体平衡

难点：走的轻松、自然

1．教师语言引

2.教师出示其它小动物头饰；

3.引导学生分组模仿；

1．学生在教师仿螃蟹走；

2.学生分别原地模仿；

3.每组选择一个小动物进行模仿；

导出螃蟹走；

引导下集体模

分组散点练习

图（3）

4.请小组展4.观察其他小各组在组长的带领下示；

组动作，并给进行活动

予评价；

（注意安全）

5.组织与其他5.小组间交换

小组交换头饰练习；

练习；

6.请学生展6.勇于表现，

示；

学会欣赏；

7.组织全体同7.比一比，看

学展示。

哪组同学模仿

的最像。

1.教师儿歌讲1.学生认真听

解正确姿势的教师讲解；

学生成八路纵队

走；

2.在教师的带

2.教师引导学领下朗诵儿● ● ○ ○

生朗诵儿歌；

歌；（两臂前后●

●

○

○

摆，两脚向前●

●

○

○

迈，上体正、●

●

○

○

稍挺胸，走的●

●

○

○

自然又轻松。）

●

●

○

○

3.教师口令指3.学生听口令●

●

○

○

挥学生进行练进行练习。

●

●

○

○

习。

1.教师讲解练1.学生理解练

习方法及要习方法；

求，并示范；

2.教师引导学生走上体操凳，帮助胆小的同学克服恐惧心理；

3.引导学生依次完成凳上行2.在教师的帮助下完成凳上行走；

3.依次完成凳上行走。

2

7

1

1

2-3

1-2

2

2

30”

小

1’

中

2’

中

1’

中

3’

中

1’

中

30’’

中

2’

中

基

三．游戏

“蜈蚣行”

本

重点：手脚协调用力

难点：同伴之间节奏部

一致、行动统一

分

（ 27 ）

走。

1.教师语言引导：什么动物的脚最多？

2.引导学生变成“蜈蚣”；

3.教师激发学生进行慢速的尝试；

4.组织学生加快速度试一试；

5.组织学生进行“蜈蚣行”比赛

体平衡、走直

线

1.学生积极思

考、踊跃回答；

2.学生变身八路纵队进行游戏

“蜈蚣”；

要求：保持身3.学生进行尝试练习；

4.学生大胆进行挑战；

5.按教师要求进行比赛

要求：注意手脚配合、注意安全

★

2

1

1

1

2’

30’’

30’’

2’

中

中

中

中

结

束

部

分

（ 5 ）

1.放松

2.总结

3.组织学生收回器材

4.师生互别

1.随音乐进行放松；

2．简要总结本

1.学生按要求尽情放松；

2.学生认真听3.男生收回器材；

课学习情况；

小结；

预

计

效

果

1.小动物头饰8个

场地

2.长凳8条

器材

3.体操垫若干块

4.播放器1个

50% 100—110次/分

1.1—1.2

授课

班级

技

能

技

术

通过学习，学生了解直线行走的动作要领；能够形象地模仿各种小动物的行走动作，提高学生的模仿能力。

练习密度

平均心率

强度指数

课后

小结