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体育学科教学设计执教者课 型孟庆伟新授年 级四年单 元武术课的内容1、弹踢推掌动作组合2、游戏：障碍接力跑了解武术的健身、健心功能。2、通过游戏活动，激发学生的创新与合作能力，并发展同学们的灵敏素质和奔跑能力。教学目标认知目标：1、通过武术练习，提高学生柔韧、协调、平衡等素质，促进骨骼、肌肉、
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- 2018-05-31 10:14:00
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- 学校：沈抚新城方大实验小学
4.弹踢推掌教学设计方案
未知
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关键词：4.弹踢推掌教学设计方案
正文
体育学科教学设计
执教者
课 型
孟庆伟
新授
年 级
四年
单 元
武术
课的内容
1、弹踢推掌动作组合
2、游戏：障碍接力跑
了解武术的健身、健心功能。
2、通过游戏活动，激发学生的创新与合作能力，并发展同学们的灵敏素质和奔跑能力。
教学目标认知目标：1、通过武术练习，提高学生柔韧、协调、平衡等素质，促进骨骼、肌肉、韧带的发育，教学重点
弹踢推掌组合动作的动作要领
教学难点
动作准确、连贯、有力
教学过程
激
发
兴
趣
寓
教
于
乐
教学内容
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏：说数字。
2、热身操《小苹果》
3、柔韧性练习
一、弹踢推掌组合
1、起势:并步抱拳，头向左转，眼看前方
2、弓步格挡:并步抱拳。
3、弹踢推掌：
技能目标：使90%的学生能够初步掌握弹踢推掌的组合动作。
情感目标：激发学生学习武术的积极性，培养学生坚强的意志品质和爱国主义情感及创新合作能力。
教师活动
一、课堂常规
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
二、准备活动
1、教师带领学生一起做游戏。
2、教师领做徒手操，语言提示、活跃气氛。
3、师生一同练习。
一、教法
1、教师完整示范
（1）镜面示范
（2）同向示范
2、教师分节动作教学
（1）示范法
（2）讲解法
（3）纠错法
（4）激励法
3、学生分组，自主合作练习 4教师巡视、指导纠正。
5、优生展示。
6、集中练习
学
生
活
动
一、课堂常规
1、学生站成四列横队。
2、精神饱满、注意力集中。
二、准备活动
1、学生和教师一同做游戏。
2、学生认真听讲看示范、积极热身、动作到位。
3、拉伸到位、避免运动伤害。
一、学法
1、学生认真观察示范动作（四列横队）。
2、积极模仿、学习听动作方法和要领（体操队形）。
3、积极探究、自主合作、分组练习（散点站位）。
4、安全练习、活泼有序。（散点站位）
5、优生展示。（散点站位、面向老师）
6、集中练习（四列横队）。
时间
8′
负荷
弱
18′
中
寓
教
于
乐
二、游戏：障碍接力跑
规则：学生平均分成四组，以迎面接力形式进行游戏。各队学生可根据本小队学生的自身素质来自由选择三种器材，合理设置本组的将要通过的三种障碍。游戏中，参赛队员以背面站立的形式来参加游戏，上一人拍下一人的右肩，下一任立即左转向前参加比赛。
二、游戏：障碍接二、游戏：障碍接力。
力跑。
1、教师讲解内容****
****
和规则。
2、学生自主自选****
****
器材。
3、学生合作摆放****
****
器材
4教师强调游戏安****
****
全。
6、教师组织游戏。
1、
遵守规则
7、游戏小结，
2、
积极参与
8、
颁发奖状。
3、
注意安全
4、
团结一致
5、
自主创新
6、
快乐参与
1、教师领做放松操
2、教师总结本次课的情况。
3、宣布下课。
1、放松身心。
2、自评与互评。
3、找不足、求进步。
9′
中
放
松
身
心
一、太极放松操。
二、本课小结。
三、宣布下课。
5′
弱
平均心率：120次/分钟
练习密度： 60 % 运
动
负
荷
预
计
脉搏
200
180 场
160 地
140 器
120 材
100
80
时间
0 5 10 15 20 25 30 35 40
栏圈4个
栏架4个
体操垫8块
三合一捆绑式篮球四组
垫溪石头4组
透明胶若干
立式黑板一块
示意图若干
音箱一台
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《4.弹踢推掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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