4.漂亮的童话城堡教学设计

童话中的城堡

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书《美术》二年级下册：童话中的城堡

教材分析:

本课通过神奇美妙的童话故事,把孩子们引入幻想的航船,利用孩子们对城堡的向往,激发孩子们的创作热情,让孩子们展开想象的翅膀,幻想美妙的未来世界,设计生活中没有的奇形怪状的房屋建筑,培养孩子们的想象力和创造力. 教学目标：

1、

2、

3、

学习蜡笔刮画的表现方法，进一步认识常用色。

启发学生大胆想象，提高学生的想象力和创作能力。

在欣赏的同时提高学生的造型表现能力。

教学重点:

学习蜡笔刮画的表现方法,进一步认识常用色. 教学难点:

提高学生的想象力和造型表现能力

教具准备: 课件、范画、牙签等

学具准备：

油画棒、画纸、牙签等

教学过程：

一、组织教学

检查学具准备情况

二、故事导入

师：孩子们，听过《一枝玫瑰花》的故事吗？一起来听吧！（课件放故事：冬天，有个商人要返程回家，他想采些玫瑰花给小女儿带回去。他来到了一座美丽的城堡。。。。。。）

师：你知道故事里的主人公住在什么地方吗？

生：——

（师引导学生从房顶、门、窗、色彩等方面去描述城堡）

生：——

三、讲授新课

师：你心目中的城堡是什么样子的？

生：——

师：如果让你来做设计师，你准备设计一座什么样子的城堡呢？

生：——

师：大家都来设计城堡，怎样才能把城堡表现的与众不同呢？

生：——

师：同学们说的真不错。请看看这几位小朋友的作品吧（课件放图片）

师：你们想知道他们是怎样设计的城堡吗？

生：——

老师告诉你们，他们是用油画棒刮画的方法设计的，那什么是油画棒刮画呢？注意了，分这么几步：

A、

涂底色（板书）。涂色时最好选用一些明亮的颜色，如红、黄、桔黄、浅蓝等色，还要涂匀，特别是颜色连接的地方。

B、

罩色（板书）。在涂满鲜亮色块的画纸上再覆盖一层黑色或深蓝色，同样要求把色彩涂匀。

C、

勾画（板书）。在这张加工过的画纸上用牙签等尖利的工具勾画，就可以设计出一座漂亮而又神秘的城堡了。

师：同学们，你们学会了吗？现在就让我们一起来设计一座属于自己的城堡吧，看看谁建的城堡最漂亮，最有创意。

三、动手操作，感受色彩

生合作，师巡视

1、注意设计过程、涂色要求

2、涂色时注意不要弄脏衣服

四、展评作业，进行交流

A、请同学们介绍自己的城堡，从造型、色彩等方面讲一个故事。

B、评出最佳设计奖、最佳绘画奖、最佳合作奖

五、总结

你们真是一群了不起的设计师，经过你们的小手设计出的城堡是又漂亮又有创意，我为你们鼓掌！

课后反思：

本课利用童话故事导入新课，通过对故事中城堡的描述，把孩子

们引入幻想的航船；利用欣赏其他学生的作品，引出蜡笔画刮画的方法，让学生在了解绘制方法后，画出自己心目中的城堡，从形状、色彩等方面进行大胆想象，无拘无束的表现，培养学生的创新意识。在涂色时，也就是孩子们宣泄心情，展开想象的翅膀，创作激情迸发，完全融入城堡世界中，从而极大限度的去进行创作。在听故事、绘制作品的同时渗透诚实守信、团结合作的德育教育。