第11课　蔬果变变教学实录及点评

11蔬果变变

执教者：汕头市澄海下岱美小学 陈燕钿

教学目标：

1、能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。充分展开想象，将收集到的蔬果制作成各种立体的作品。

2、同学之间团结协作，共同完成作品。让学生走进生活，激发热爱生活的情感。

教学重、难点：

1、学习设计知识，大胆进行构思设计。

2、蔬果的制作方法，通过合理的搭配尽量减少浪费。

学具准备：蔬菜、水果、牙签、切刀、刻刀、彩纸。

教具准备：课件、磁带，示范作品及蔬菜、水果、切刀、刻刀等。

教学过程：

一、故事导入

师：今天森林里举办了一个动物狂欢节。听！音乐响起。（课件播放《动物狂欢》音乐会，一些可爱的蔬菜瓜果蹦蹦跳跳地一会儿组成了水果娃娃，一会儿变成了可爱的小动物聚集在舞台欢快的歌舞起来。）学生欣赏、感受由蔬果引发联想而带来的奇妙世界. 师：今天的森林动物狂欢节热闹吗？

生：热闹！和平时的狂欢节不一样。

师：怎么不一样呢？

生：这些动物、娃娃是由蔬菜和水果变成的。

师：你认为南瓜变青蛙妙不妙，

为什么

？

学生自由讨论,教师倾听、参与讨论. 交流讨论结果

生：形体(圆鼓鼓) 、南瓜的色彩(黄绿色) 、青蛙的纹理(黄绿相间的条状花纹)。

师：小朋友观察的可真仔细，今天就让我们一起走进蔬果的童话世界里。

板书课题：蔬果变变变

二、讲授新课

1、欣赏作品

师：今天我把动物狂欢节那些可爱的动物、娃娃们请到了现场。（放音乐，学生们托着一个个生动有趣的动物、娃娃造型的蔬果进场）（同学们有节奏地拍手欢迎小客人）

师：这些小客人漂亮吗？它们美在哪？

（学生自由发言：是由水果、蔬菜组合而成的，颜色鲜艳，造型美、生动有趣）

2、总结：没想到平时这些吃的蔬菜瓜果，可以变化成美丽可爱的动物、娃娃。

师：小朋友们，今天森林动物狂欢节邀请我们在座的每一位参加它们的晚会，你们想参加吗？

生：想。

师：可它们要求用蔬菜瓜果造型来参加晚会？怎么进行蔬菜瓜果造型呢？

3、尝试表现,探究方法。

师：请每一小组根据你们喜欢的蔬果造型作品，共同讨论找方法，也可以试着做做！（分小组讨论、试做）。

生：（小组讨论）鳄鱼是黄瓜做的，用一条黄瓜做身躯，再用小黄瓜切四条腿；茄子像蜗牛的身体、小帆船、鲨鱼的身体……

师：这些可爱的动物、娃娃用了哪些材料和方法呢？

生：材料用了各种蔬菜瓜果、牙签、彩纸、固体胶；方法是用牙签插接、粘贴彩纸。

师：怎样将这一个个的零件（蔬果）组装起来呢？

师：可以用我们刚刚找寻到的牙签插接法。（教师示范）

4、学生创作，教师巡回辅导。

分组完成，鼓励学生大胆创新，利用各种蔬菜瓜果进行造型，嘱咐学生注意安全。（播放音乐营造轻松、愉快的氛围。）

三、展示、互评。

每组选一个代表介绍作品，同学之间互评作品的不足之处和优点。自由欣赏,自由交流. 集体评议最佳创意奖. 四、收拾与整理。

先将用剩下来的牙签，小树枝等物品收集在一起，再将其他物品归类收拾，将桌子擦洗干净，注意安全。

板书设计：

11蔬果变变变

水果：黄瓜——鳄鱼的身躯

蔬菜：南瓜——青蛙的皮肤