第8课瓢虫的花衣裳教案和课堂实录是什么类型的资料？

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第8课瓢虫的花衣裳教案和课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课 瓢虫的花衣裳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第8课瓢虫的花衣裳教案和课堂实录

正文

教学内容

第8课

瓢虫的花衣裳

课

时

2课时

教学目标

知识与技能：观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。

过程与方法：欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。

情感、态度和价值观：让学生充分体验“感受美——热爱美——创造美”这一过程的乐趣。

教学重点

表现出有趣、漂亮的瓢虫。

教学难点

表现的瓢虫与众不同。

教学准备

教师：多媒体课件、彩色水笔、图画纸、卡纸、瓶盖等工具材料。

学生：卡纸、图画纸、油画棒、彩色水笔等。

教

学

过

程

主

备

复

备

第一课时

一、组织教学：检查工具和材料

二、创设情境，激发兴趣

1.课件播放视频——瓢虫。

教师：今天，老师想和同学们一起来认识一种漂亮的昆虫，请看视频。

2.认识瓢虫以及它的花衣裳。

教师：你们在视频中看到的昆虫是什么？（瓢虫）它穿着什么样的漂亮衣裳？

3.揭示课题：瓢虫的花衣裳。

教师：今天，我们一起学习《瓢虫的花衣裳》。

三、欣赏图片，了解特征

1.课件出示大自然中的各式各样的瓢虫。

教师：自然界中的瓢虫种类很多，下面我们就一起来看看都有什么样的瓢虫？它们的衣裳、颜色有什么不同？

2.你都看到了哪些不一样的瓢虫？有哪些地方不一样呢？

学生回答。

3.瓢虫是由哪几部分组成的？

学生回答。

教师根据学生回答在黑板或投影上范画。（瓢虫的头部、身体、腿、翅膀）

请学生为这只瓢虫穿上漂亮的花衣裳。（涂色、添加黑点）

四、欣赏作品，拓宽思维

1.课件出示学生优秀作品，引导学生欣赏作品创意。

2.说一说。

说说你打算为瓢虫穿上什么样的花衣裳？你在作品还打算画些什么？

学生交流。

五、学生创作，大胆表现

1.出示作业要求：发挥你的想象，给瓢虫穿上漂亮的花衣裳，如果还能用作品向同学们讲述一个有趣的瓢虫的故事就更好了！

2.学生创作，教师巡视辅导。

六、展示评价，总结拓展

1.各组推荐优秀作品，投影展示。

2.说说你最喜欢哪幅作品？为什么？

3.请部分受同学喜欢的作品的作者介绍作品构思。

4.教师总结。

5.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。

6.收拾整理。

第二课时

一、组织教学：检查学生准备的工具材料

二、展示上节课部分作品，回忆瓢虫特征

三、欣赏图片，探究方法

1.课件出示剪贴作品《瓢虫》

教师：这件作品漂亮吗？它用了什么方法？

学生回答。

教师小结制作方法。

2.教师示范剪贴制作方法。

3.除了剪贴的方法，你还有什么方法可以制作瓢虫？

学生回答。

教师小结：橡皮泥、废旧材料粘贴等都可以制作瓢虫？

四、大胆尝试，细致表现

1.出示作业要求：小组合作，利用你们带来的工具和材料完成一件精美的瓢虫作品。

2.学生制作，教师巡视指导，帮助解决制作中遇到的困难。

五、展示评价，总结拓展

1.各组展示作品，说说作品制作中遇到的困难和解决的方法。

2.说说你最喜欢哪组的作品？为什么？

3.教师总结。

4.课后拓展：除了你现在用的材料，还有什么材料可以制作瓢虫？利用课余时间找来试试。

5.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。

6.收拾整理。

资料摘要

第8课瓢虫的花衣裳教案和课堂实录