第8课 瓢虫的花衣裳教案和课堂实录

教学内容

第8课

瓢虫的花衣裳

课

时

2课时

教学目标

知识与技能：观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。

过程与方法：欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。

情感、态度和价值观：让学生充分体验“感受美——热爱美——创造美”这一过程的乐趣。

教学重点

表现出有趣、漂亮的瓢虫。

教学难点

表现的瓢虫与众不同。

教学准备

教师：多媒体课件、彩色水笔、图画纸、卡纸、瓶盖等工具材料。

学生：卡纸、图画纸、油画棒、彩色水笔等。

教

学

过

程

主

备

复

备

第一课时

一、组织教学：检查工具和材料

二、创设情境，激发兴趣

1.课件播放视频——瓢虫。

教师：今天，老师想和同学们一起来认识一种漂亮的昆虫，请看视频。

2.认识瓢虫以及它的花衣裳。

教师：你们在视频中看到的昆虫是什么？（瓢虫）它穿着什么样的漂亮衣裳？

3.揭示课题：瓢虫的花衣裳。

教师：今天，我们一起学习《瓢虫的花衣裳》。

三、欣赏图片，了解特征

1.课件出示大自然中的各式各样的瓢虫。

教师：自然界中的瓢虫种类很多，下面我们就一起来看看都有什么样的瓢虫？它们的衣裳、颜色有什么不同？

2.你都看到了哪些不一样的瓢虫？有哪些地方不一样呢？

学生回答。

3.瓢虫是由哪几部分组成的？

学生回答。

教师根据学生回答在黑板或投影上范画。（瓢虫的头部、身体、腿、翅膀）

请学生为这只瓢虫穿上漂亮的花衣裳。（涂色、添加黑点）

四、欣赏作品，拓宽思维

1.课件出示学生优秀作品，引导学生欣赏作品创意。

2.说一说。

说说你打算为瓢虫穿上什么样的花衣裳？你在作品还打算画些什么？

学生交流。

五、学生创作，大胆表现

1.出示作业要求：发挥你的想象，给瓢虫穿上漂亮的花衣裳，如果还能用作品向同学们讲述一个有趣的瓢虫的故事就更好了！

2.学生创作，教师巡视辅导。

六、展示评价，总结拓展

1.各组推荐优秀作品，投影展示。

2.说说你最喜欢哪幅作品？为什么？

3.请部分受同学喜欢的作品的作者介绍作品构思。

4.教师总结。

5.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。

6.收拾整理。

第二课时

一、组织教学：检查学生准备的工具材料

二、展示上节课部分作品，回忆瓢虫特征

三、欣赏图片，探究方法

1.课件出示剪贴作品《瓢虫》

教师：这件作品漂亮吗？它用了什么方法？

学生回答。

教师小结制作方法。

2.教师示范剪贴制作方法。

3.除了剪贴的方法，你还有什么方法可以制作瓢虫？

学生回答。

教师小结：橡皮泥、废旧材料粘贴等都可以制作瓢虫？

四、大胆尝试，细致表现

1.出示作业要求：小组合作，利用你们带来的工具和材料完成一件精美的瓢虫作品。

2.学生制作，教师巡视指导，帮助解决制作中遇到的困难。

五、展示评价，总结拓展

1.各组展示作品，说说作品制作中遇到的困难和解决的方法。

2.说说你最喜欢哪组的作品？为什么？

3.教师总结。

4.课后拓展：除了你现在用的材料，还有什么材料可以制作瓢虫？利用课余时间找来试试。

5.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。

6.收拾整理。