第17课 剪团花优质课教学设计

《剪团花》教学设计

罗雄街道东屏小学

杨婉静

教学内容：上海教育出版社小学美术一年级下册

教学目标：

1.了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，争强学生的民族自豪感。

2.学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。

3.通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。

教学重点：团花的特点和制作方法。

教学难点：团花的外形和纹样的设计。

学具准备：彩色卡纸、手工纸、剪刀。

教具准备：团花范样、手工纸、剪刀、团花对比图。

教学过程：

一、

激趣导入

二、

欣赏了解

1、图片欣赏

团花是中国剪纸艺术中历史最悠久，运用最广泛的一种花样。最早的团花出现在距今一千五百年前南北朝时期，我国现存最早的南北朝剪纸实物，是新疆出土的《对马团花》和《对猴团花》。这是古人运用折剪手法表现的，造型古朴，生动有趣。（课件展示）

2、了解团花的寓意：欣赏《梅开五福》的团花，这幅团花有什么图案？（寒梅报春》寓意吉祥喜庆，五蝙蝠图形象征着五福，我们将他们称为“梅开五福”寓意着新年的祝福。代表人们的美好祝愿。）欣赏《连年有余》在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里有些什么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活。）

3、说一说团花的特点。

引导学生观察归纳：1、团花外形有圆形、方形、菱形2、图案是一个或几个元素对称式均衡。

三、

探究团花制作

1、折

学习四折花的折法，明白中心点和边的摆放。

2、画

通过对比分析掌握团花设计的要点，加上花纹设计才是一个完整的团花。

3、剪

示范剪团花，提醒几点注意点。团花是以正方形纸的中心点为顶点，剪的时候一定要找准中心点。剪的时候上下不能剪到头，左右不能剪到头。花纹不宜剪的过大，可多重复几次。

四、

独立设计团花

1、用我们学习到的方法，设计制作一个美丽的团花。

2、出示作品要求和温馨提示。

3、

将剪好的团花展开，粘贴到卡纸上。

六、展示评价

展示作品，评选出设计丰富，剪口光滑，有创意的作品。

课后拓展

美化我们的生活。

小结：团花能装点我们的生活，使我们的生活更加富有情趣，更加多姿多彩，希望同学们都有一双发现美的眼睛，发现美，创造美！

教学反思：《剪团花》这节课，我在课堂教学中，跳出传统教学框架，设计多样的教学法、形式内容反复、为学生创设一个自主、探究的学***台，激发学生强烈的动手兴趣，让学生在愉悦自主学习过程中发现知识，提高设计能力，领悟学以致用的乐趣。

板书设计

折——画——剪