第12课 卡通明星总动员教学设计思路

《卡通明星总动员》教学设计

一心中心学校

顾艳茹

一、教学目标：

（一）通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。

（二）启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。

（三）培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。

二、教学重点：

通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识自己设计一件自己喜爱的卡通形象。

三、教学难点：

创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。

四、教学过程：

（一）激趣引入，引导学生认识卡通形象的特点：

1、教师：同学们，你们好，很高兴认识大家，我是你们的美术老师黄老师，希望我们能成为好朋友，一起度过快乐时光!今天我们要举办

“卡通明星总动员”（出示课题），只有卡通明星才可以参加。可是刚才来了两位朋友，他们都说自己是卡通明星，我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的

猴子。）

2、学生讨论、比较卡通形象与自然界形象的造型特点：

教师:原来一个是大名鼎鼎的孙悟空，一个是自然界中的猴子，这两种形象一样吗？他们有什么区别？教师总结：孙悟空属于卡通形象，他像人一样穿着衣服，会说话、能两只脚走路，有手有兵器，还有丰富的表情，我们叫这种绘画方法为拟人手法。

提问：你们喜欢孙悟空吗？为什么？

哦，大家都喜欢孙悟空！因为它神通广大、勇敢正义，是一个英雄人物。

谁愿意到前面来表演一下孙悟空？学生表演孙悟空的动作。

3、小结：同学们，你们不仅说得好，而且表演的也很好，猴子生性活泼可爱，聪明伶俐，孙悟空就是艺术家手中创作出来的卡通形象，他既有猴子的特点，同时又加入了人类的想象，所以成为了今天大家所熟悉喜爱的艺术形象。

（二）运用多媒体课件，通过想一想、变一变的教学方法引导学生体会卡通形象的造型方法，

1、教师：同学们，猴子看到大家这么喜欢卡通形象，它也想变成一位卡通明星来参加我们的聚会，他想请同学们帮帮它，看一看谁有办法？

2、教师示范

给它穿上一件帅气的体恤和一条漂亮的花短裤，再配上溜冰鞋，把他的眼睛变大，嘴巴也夸张变大。再画上长长的睫毛，多神气啊！

教师小结：同学们，你们看，原来只要把猴子拟人化，在“造型”和“色彩”方面进行大胆的夸张变形，活泼可爱的卡通明星就诞生了！卡通形象的特点：拟人化、造型夸张、色彩鲜艳。

（三）欣赏卡通形象，激发学生的对卡通形象的喜爱之情：

教师：卡通形象是同学们熟悉喜爱的，不仅在中国有神通广大的孙悟空，在世界的卡通王国里还有许多家喻户晓的卡通明星。现在就请同学们一起到卡通王国去看一看。大家看的时候一定要仔细，想一想，你看到了哪些卡通形象？说说它们是谁？看了以后有什么感受？大家愿意跟老师一起去卡通王国认识更多的新朋友吗？

1、猜一猜

这是什么？是谁使用的？对，是孙悟空铲妖除魔的金箍棒。看到铜锣烧，让你想起了谁？是可爱的机器猫，它用神奇的宝贝口袋帮助别人。这个漂亮的蝴蝶结又是谁的？原来是米妮心爱的蝴蝶结。谁是水晶鞋的主人？是美丽善良的灰姑娘。这又是那个人物的装备？是正直勇敢的黑猫警长，他穿上了警服佩戴着手枪真神气!老师也来模仿一下他的动作，你们说老师模仿的像吗？再来看看这是什么兵器，谁用的最棒？对，是哪吒，他用乾坤圈翻江倒海，打败了龙太子，《哪吒闹海》可是我国第一部在国际上获大奖的动画电影喔！咦，这两个小犄角你熟悉吗？原来是小朋友们最喜爱的《喜洋洋和灰太狼》里的美羊羊啊！

教师总结：这些卡通明星之所以这样惹人喜爱，不仅仅因为他们有可爱漂亮的外表，更因为他们有善良美丽的心灵。

2、比一比

看，蓝猫和机器猫来了，同样是猫的造型，他们有什么不同？同学们说的真好，蓝猫的手有手指、机器猫的手是圆球状，蓝猫的胡子是一片、机器猫的胡子是几条线，蓝猫的尾巴像猫尾巴、机器猫的是一根线上连着一个圆球，从外形上看蓝猫更像人，而机器猫更像玩具。

3、看一看

让我们来看看另一个卡通猫明星—加菲猫的成长经历吧！从1978年到1986年，加菲猫的形象有什么变化？开始时它像一只真猫，后来身体变圆，像一只小猫，最后身体直立、头和眼睛变得更大、肚子也变得大大的，形象更加生动可爱、独具特色，原来卡通形象都是画家们精心设计出来的。

4、游戏竞猜

同学们，你们喜欢做游戏吗？现在我们一起来做一个“猜猜他是谁”的小游戏吧！请一位同学上来背对大屏幕，老师出示一个卡通明星的图片，大家不要说出他的名字，只描述他的形象特征，请这位同学猜猜是哪个卡通明星。

同学们，你们真棒，猜的真准！只要抓住了特点，就能猜出我们熟悉的卡通明星，同样，我们在设计卡通人物时也要突出它的特点。

5、判断中外卡通明星，了解中西方卡通的区别。

你能认出多少个卡通明星？它们哪些是中国的？哪些是外国的？你喜欢国内的还是国外的卡通片呢？

小结：同学们有的喜欢国内的有的喜欢国外的，的确，国外有很多精

彩的卡通片，如美国迪士尼公司出品的《米老鼠和唐老鸭》《白雪公主和七个小矮人》，日本的《一休》《机器猫》都给我们留下了深刻的印象。但是中国是创作卡通片最早的国家之一，我们国家的水墨画卡通、皮影卡通、剪纸卡通等都很有传统特色，近几年，又制作出了宝莲灯、哪吒、西游记等优秀卡通片，我们的卡通制作水平在不断提高，希望你们能好好学习，以后成为设计大师，为我国卡通事业的发展贡献力量！

6、卡通明星不仅在卡通片里出现，在我们的生活中随处可见，他们可爱的形象把我们的生活环境装点的更美丽！

（四）作业要求：

教师：卡通明星的造型不同，性格不同，本领不同，各自都有着奇妙的故事，老师真想和他们一起玩耍，卡通世界真是太神奇美丽了！我也想设计一个卡通明星。你们想动手试一试吗？

今天请同学们选择一种方法，自己设计并制作一个你最喜欢的卡通明星，可以给他起个名字，，给大家讲一讲它有什么本领，带着他给大家表演一下。注意卡通形象的特点：拟人化、造型夸张、色彩鲜艳。相信同学们一定能设计出最棒的作品来！

（五）学生作画，教师巡视指导。

（六）展评作业

展示卡通明星的作品，并为它配音，表演。

（七）课后拓展

小结：卡通明星非常可爱非常迷人、卡通世界非常精彩非常神奇，但

他们都是我们人类想出来并绘制出来的，所以我们人类的智慧才是最神奇的！同学们要好好学习，勤动脑、多动手，做一个充满智慧的了不起的中国人！