第19课　可爱的大熊猫（四川）教学设计及教案分析

《画

汽

车》

课 课

年

授

蚌

埠

型：造型·表现

时：一课时

级：一年级

课：项玉洁

第

一

实

验

学

校

2016年11月

画

汽

车

【课型】造型·表现

【课时】

1课时

【教材分析】

汽车是学生非常熟悉的交通工具，学生对汽车较为了解，并且有浓厚的兴趣。本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体验思考、设计的乐趣。

【学情分析】 《画汽车》属于造型·表现领域学习内容，是一课与学生生活密切相关的绘画创作课，汽车是学生们非常熟悉的一种交通工具，在比较了解汽车特点的基础上也有着浓厚的兴趣，所以本课会让他们产生很大的学习热情和积极性。一年级的学生虽然不乏创造力与想象力，但是如何用绘画的方式将他们的想法表现出来，还需要教师加强启发与指导。

【教学目标】 1.了解汽车的结构特点，通过观察、分析、思考，用绘画的形式表现出造型独特、富有创意的汽车。

2.在观察体验中了解汽车的外部特点，提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。

3.在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。

【教学重难点】 了解汽车的基本结构特点，用绘画的形式表现自己的想法。

设计出富有创意、功能新颖的汽车。 【教学准备】 师：课件、展板

生：卡纸、彩笔、剪刀

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1.“你喜欢汽车吗？”

“汽车不仅是我们出行的好帮手，更是让我们的马路变的生机勃勃。你想来画一画吗？”

“今天就让我们一起来画汽车”

2.出示课题：画汽车

二、新课探究

今天我们要组成一个旅行观光团，一起去“汽车主题公园”逛一逛。我们的旅行即将开始，你准备好了吗？出发吧！

1.了解汽车的种类

①走进汽车隧道，听不同汽车的声音，猜一猜都是哪些汽车。

②除了这些汽车，你还见过哪些种类的汽车？

③欣赏更多不同种类的汽车图片。（校车、货车等）

2.观察汽车的结构特征

①观察汽车图片，仔细观察这些汽车都由哪几部分组成?(车

轮、车身）

3.用基本形来概括汽车

回忆之前用不同形状组成不同物体的学习内容，并观察汽车是否可以用不同形状来概括。（不同的汽车也可以用各种各样的形状来概括）

4.创意汽车

①走进汽车创意馆：欣赏外形独特的汽车，如：小猫、小猪、香肠、鼠标等造型；欣赏功能新颖的汽车，如：可以充电的低碳汽车、用太阳能发电的环保汽车。并思考，它们与我们生活中常见的汽车有什么不同？（外形独特、功能新颖，富有创意）

②欣赏学生作品：学生画的外形独特、功能新颖的汽车。

③教师示范：教师用简单的线条快速画出一幅造型新颖的汽车图画。

5.艺术实践

①画出一辆富有创意的小汽车；

②画完之后用沿着边缘线将它剪出来。

6.作品展示与评价

将学生作品展示在黑板上：

①自评：向大家介绍你的小汽车。

②师评：从优缺点方面评价学生作品，并给出建议。

③生评：选择一辆你最喜欢的汽车，并说出理由。

三、总结与拓展

今天我们一起去游览了汽车主题公园，还亲自设计了富有创意的小汽车。汽车不仅为我们的生活带来便利，各位小朋友画的小汽车，更是让我们的课堂变得丰富多彩。开心的旅途就要结束，最后请将你身边的纸屑扔进垃圾桶，做一名文明的参观者。

课后反思

五、板书设计

画汽车

基本结构：车身 车轮

四、教学反思