第一节　日本优秀公开课教案

第七章

我们邻近的地区和国家

第一节 日本

教案类型

新授课

1.

在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。

2.

根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

3.

根据地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

4.

举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

知识与技能：

1. 探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；

2. 探究日本经济发达的主要原因及水平，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；

3. 了解日本文化的特色。

过程与方法： 1.

初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；

2.

通过日本的经济特色的分析，掌握分析综合题的一般思路。

情感态度与价值观：

从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义

重点：日本自然地理特征；日本多火山和地震的原因；

难点：发达的加工贸易经济

讲授法、读图指导法、对比法、练习法等。

多媒体课件授课

二课时

教学过程

教学步骤

师生活动

导入新课：教师板画《日本轮廓简图》。

提问：同学们，你们能猜出这是哪个国家吗？它位于哪个洲？你能说说你知道的关于这个国家的事情吗？（学生自由发言，老师适当点评）

讲述：刚才同学们讲了不少关于日本的故事，下面，我们就一起来了解与我国一衣带水的邻邦──日本。

自主学习：同桌互助，仔细观察《日本地图》，利用已有知识自主归纳日本的位置范围、国土组成、地势地形、气候特征。

（设计目的：培养识图意识，养成从地图中提取信息的习惯。学生自主学习回答以下问题，教师从以下几方面进行引导）

（一）位置范围

1.海陆位置：太平洋与日本海之间

→

岛国

2.纬度位置：25°N～45°N （二）国土组成

1.日本的领土是由哪些岛屿组成？

北海道、本州、四国、九州等

2.主要城市：

教学旁记

课程标准

教学目标

教学重难点

教学方法

教学手段

教学课时

情境引入

学习新课

东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎

练一练：看谁能快速、准确的记忆日本的四大岛屿和主要城市

（三）地形地势

1.在日本地形图上，日本四大岛的颜色以什么为主？褐色主要分布在哪儿？绿色主要分成在哪儿？地势有何特点？

2.日本最大的平原在哪儿？（关东平原）

3.日本的最高峰在哪儿？（富士山、位于本州、活火山）

4.日本位于哪两个板块之间？（亚欧板块、太平洋板块）

板书：多火山地震

探究活动：读图说明日本多火山、地震的原因及减灾措施。

1、日本为什么多火山和地震？

2、日本多火山。火山能给人类带来灾难，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗？

3、日本经常有地震发生，每年有震感地震多达1500多次。人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。我国也是多地震的国家吗？为什么？你了解哪些防震减灾方面的知识？

让学生对火山和地震有感性认识。

（四）气候特征

提问：在日本，樱花随处可见，樱花为什么能够在日本生长？

1.日本的气候类型是什么类型呢？（参见P10亚洲气候类型图）

亚热带季风气候、温带季风气候

2.为什么日本的南部是亚热带季风气候，北部是温带季风气候？

提示：纬度跨度大

教师小结：我们刚才通过地图，从位置范围、国土组成、地形地势、气候特征对日本这个国家进行了信息提取，相信细心的同学还会从中获得更多信息。其实，这也是我们认识一个国家的自然环境特征的基本方法。下面，我们来换个国家试一试，有信心吗？

学生活动：1.观察《英国》地图，从以上几个方面试着说说其特征。

1.

日本、英国都是岛国，哪个国家跨越的经纬度大？这对地理环境的复杂程度有影响吗？

第二课时

导入：日本是亚洲唯一的一个发达国家。可是，大家都知道，在二次世界大战结束的时候，日本国内经济已经陷入严重崩溃的局面。那日本是如何在短短的几十年间，从废墟中崛起的呢？下面我们就来学习日本的经济。

板书：二、发达的加工贸易经济

探究活动：分析日本发展经济的条件。

1.观察P17图7.13“日本主要工业原料的来源”，有何特点？

工业原料靠进口→资源缺乏（日本的国情最突出特点）

2.日本本国内缺乏自然资源，靠进口原料进行生产。在运输过程中，日本会采用哪些交通方式呢？为什么？

采用海运。因为日本是岛国、多良港，海上交通便利。

3.思考：日本发达工业的有利条件还有哪些？（参见18页）

交通便利、科技力量雄厚、劳动力资源充足

探究活动：识图7.14《日本的太平洋沿岸工业带》，引导学生思考以下问题：

1.日本有哪些主要的工业区？

京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区

2.这些工业区主要分布在哪儿？

太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带

3.学生完成P18活动题第2题，思考：为什么日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带？为什么不在日本海沿岸？

以

出口经

加济工

为主

的

进口原料

出口制成太平洋条沿件岸的有利人口城市集交通便利

多良港

平原集中填工业经济效益高

4.日本经济虽然发达，但经济对外依赖严重，会对日本经济带来哪些影响？

受国际市场影响大，世界经济危机时会沉重打击日本经济

5.日本工业高度集中在沿海地区，会产生什么问题？

地价、供水、供电、环境污染……

6.它的对策是什么？

扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地

7.这样做会给日本带来什么好处？对其它国家有何影响？

……

说明：教师通过这7个主要问题引导学生去认识日本经济的发展及其对策和影响，可以使学生掌握分析一国经济发展特征的基本方法。

第七章

第一节：日本

一、日本自然地理特征

1、

日本的位置范围

2、

日本地形、气候、地质环境

二、与世界联系密切的工业

1、

日本发展经济的有利条件和不利条件？

有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势

不利条件：自然资源缺乏、市场狭小

2、日本工业区的分布

四、兼有东西方文化特点

基础训练——第七章

第一节

日本

预习第七章 第二节

东南亚

板书设计

作业布置

预习布置

教学反思