小足球：脚内侧传球ppt课件教学实录

小学体育课程水平三（五年级）足球—脚内侧踢凌空球小单元教学计划

教学

目标

教学时数

1、学习足球—脚内侧踢凌空球技术动作，合理的运用到足球比赛中，能准确的将凌空球传到指定位置。

2、提高平衡、身体协调能力，发展学生下肢力量、灵敏等综合素质，学会科学自锻的方法。

3、自主学习、关注同伴，提高自主探究、合作学习的能力，增强团队精神和创新意识。

达成目标

1、初步掌握用脚内侧踢凌空球技术动作，基本可以控制踢球的方向。

2、发展学生身体协调能力与下肢力量。

3、增强个人的自尊和自信，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质。

1、学习运动中用脚内侧踢凌空球技术动作。

2、提高自主探究、合作学习的能力，增强团队精神和创新意识。

3、培养学生与他人合作的集体主义精神和创新意识。

学习内容

教学重难点

第一课次

初步掌握脚内侧踢重点：抬大腿、膝外展、勾脚尖

凌空球技难点：踢准球的部位、踢球的时机

术动作

第二课次

运动中用脚内侧踢重点：抬大腿、膝外展、送小腿

凌空球技难点：踢球的时机

术动作

1、学会用脚内侧传凌空球技术动作

2、增强个人的自尊和自信，培养第三学生互帮互学、团结协作的优良品课次

质。

3、培养学生互帮互学、团结协作的优良品质。

1、学会在足球实战中进行运用

2、自主学习、关注同伴，提高自第四主探究、合作学习的能力，增强团课次

队精神和创新意识。

3、培养学生的战术意识与团队合作意识。

1、

场地、器材布置合理

评2、

专项准备活动充分，尤其是膝、踝价

关节，防止损伤。

3、

集中收好钥匙、头饰等物品。

方及时提醒学生注意安全与相互帮助

法

运用脚内侧传凌空重点：踢准球的部位、踢球的时机

球技术动难点：踢球的节奏

作

脚内侧踢凌空球技重点：技术动作的运用

术动作的难点：战术意识

运用

组内成员对完成动作情况进行自评与互评

优秀：动作正确、踢球方向准确

良好：动作正确、能踢准部位

合格：可以踢中球，动作质量有等提高

有待提高：不能踢到球，不协调

小学体育课程水平三（五年级）足球—脚内侧踢凌空球教学设计

一、指导思想

学校足球永远是“足球金字塔”最基础的部分，当城市业余联赛体系建立和完善以后，要保证其健康发展，青少年足球的普及和推广是首要任务。目前，青少年足球的发展理念和模式已经发生根本性的转变。坚持“健康第一”的指导思想，根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的教育思想，贯彻以学生发展为本和健身育人的教学理念。激发了学生的运动兴趣。将知识传授与技能、方法的学练有机结合，并关注学生的个体差异，用过程评价鼓励和激发学生的学习热情，让学生体验合作学习的乐趣，懂得关爱同伴，营造一种主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，从而形成正确的价值取向，促进学生和谐发展，达到教与学的和谐统一。

二、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。本课的教学内容是足球—脚内侧踢凌空球单元，脚内侧踢凌空球一般在实战中比较多，比如在接队友抛进场地的界外球或接到队友传过来的凌空球，为了更好的把握时机，不等球落地，直接将凌空球传向指定位置。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

三、学情分析

本课教学对象为水平三（五年级）学生，足球是他们所喜爱的一项运动，但由于学生的生源差异较大，周边足球场地缺乏，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术，让他们更加喜欢足球运动。

四、教学目标

1、学习足球——脚内侧踢凌空球技术动作，合理的运用到足球比赛中，能准确

的将凌空球传到指定位置。

2、提高平衡、身体协调能力，发展学生下肢力量、灵敏等综合素质，学会科学自锻的方法。

3、自主学习、关注同伴，提高自主探究、合作学习的能力，增强团队精神和创新意识。

五、教学重难点

教学重点：抬大腿、膝外展、勾脚尖

教学难点：踢准球的部位、踢球的时机

六、教学亮点：

本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，课中使用循序渐进的任务卡形式，让小组在小组长的带领下，通过讨论、合作完成任务卡中的任务，从而达成本节课的教学目标，激发学生的兴趣。

七、教学流程

课堂常规

激趣导入

自主学习

师生互评

放松小结

激活思维

拓展能力

合作探究

掌握技能

小学体育与健康课程水平三（五年级）足球--脚内侧踢凌空球课时计划（教案）

学校

客村小学

学习2、发展学生身体协调能力与下肢力量。

目标

3、增强个人的自尊和自信，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质。

学习足球--脚内侧踢凌空球

内容

重点

抬大腿、膝外展、勾脚尖

场地器材

安全措施

教学课堂常规

→游戏、热身操→导入：脚内侧拨球、夹球→脚内侧踢凌空固定球→任务卡：脚内侧踢凌1、规定活动范围；2、做好充分的准备运动； 3、安排适量的运动量。

难点

踢准球的部位、踢球的时机

班级

五年级

单元课次

1 执教教师

沈逢茂

1、初步掌握用脚内侧踢凌空球技术动作，基本可以控制踢球的方向。

篮球场一块、3号足球20个（女生）、4号足球20个（男生）、任务卡4套、呼啦圈20个。

流程

空球→将球踢进指定圈内→放松、评价

运课的达成目标

结构

明确学习目课堂常规

课堂标，内容与思想集中

气氛融洽

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

1.激发学生1.游戏热身

学习的热热身

1.积极参与

团结协作

2.积极投入

动作舒展

课前检查

提出目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

间

数

量

2

小

时次动分

1 钟

常规

要求。

1.讲解示范

4 1 小

小

互动参与

分

激发情绪

钟

2.教师带练

4 启发引导

分

语言激励

钟

1 情，活动身

运动

体，达到热2.韵律球操

身效果

1.体验用脚1.导入：脚内侧拨内侧触球。

球、夹球。

1.大胆尝试

认真投入

2.注意观察

模仿动作

1.参与活动

3 4

小

控制节奏

分

×

钟

10

4

中

2.通过自主2.自主体验：

体验学习，脚内侧踢凌空球

基本掌握脚A双手持球左右脚内侧踢凌空踢球

2.讲解示范

教师带练

7 口诀：

抬大腿

膝外展

勾脚尖

踢准球

语言引导

分

×

观察动作

钟

20

大

技术动作。

B移动着踢球

技能学习，循序任务卡：

学习

渐进的完成A移动踢队友手中任务卡内的球

C球弹一次地后，双手持球左右脚踢球D两人合作踢对方手中的球

3.通过合作3.脚内侧踢凌空球

3.分组讨论

合作学习

相互配合

注意安全

4.相互鼓励

团结协作

3.激发思维

启发引导

巡视指导

10 2 语言激励

分

×

容，掌握脚B自抛球踢给队友

内侧踢凌空C踢队友抛过来的球技术动作。

球

D移动踢队友抛过来的球

钟

20

2

中

4.掌握用脚4.踢准练习

内侧踢凌空A将球踢进指定圈球技术动内

4.引导带练

5 巡视指导

分

×

钟

10

作，基本可B熟练掌握的可加以控制踢球大踢球距离

的方向。

1.拉伸放松

2.评价小结

身心心都全面得3.收拾器材

4.课外延伸

放松

到放松。

使学生的身1.拉伸放松

2.自我评价

3.收拾器材

1.教师带练

5

2.课堂小结

分

1 3.收拾器材

钟

小

练***均密心率预计

预计

运动心率曲线图预计

课后反思

平均脉搏：120次/分±10 强度指数预计

强度指数：1.3—1.4±5% 度55%±5%