技巧：跪跳起主要内容及教案内容｜教案在线预览

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资料摘要

《跪跳起》课标分析肥城市龙山小学李悦根据2011年新版《体育课程标准》的要求，从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应五个学习领域，阐述水平二（三年级）跪跳起在整个学科课程价值实现中的定位：（一）运动参与课标要求学生能积极、愉快地参与体育学习和锻炼，主动完成学习任务。本课参用的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第20课技巧：跪跳起

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2018-05-04 16:26:00

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学校：肥城市龙山小学

技巧：跪跳起主要内容及教案内容

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关键词：技巧：跪跳起主要内容及教案内容

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《跪跳起》课标分析

肥城市龙山小学李悦

根据2011年新版《体育课程标准》的要求，从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应五个学习领域，阐述水平二（三年级）跪跳起在整个学科课程价值实现中的定位：

（一）

运动参与

课标要求学生能积极、愉快地参与体育学习和锻炼，主动完成学习任务。本课参用的情景教学，从课的一开始就把学生带入拯救羊村的情景中并贯穿整个课堂，从中又把动作分解到多个游戏中进行练习，激发了学生的学习的兴趣和参与热情，为本课教学目标的实现奠定了基础。

（二）

运动技能

课标要求学生能够获得运动知识和体验，做出基本的身体活动动，能主动规避运动伤害和危险的意识和行为。本课通过教师示范以及动作要领口诀化来帮助学生记住动作名称和方法，让学生获取跪跳起的基本知识。通过自主体验，集体练习，分组练习，游戏比赛，以及一些辅助练习让学生循序渐进的学会运动技能，获得运动体验。

（三）

身体健康

本课是以锻炼上下肢协调以及腹部力量为主的体操技巧课，课中多种练习方法以及游戏让学生的上下肢以及协调性在本课中都能得到很好的发展。

（四）心理健康

课标要求培养学生坚强的意志品质，不怕苦累，坚持完成任务，并在体育活动中保持积极稳定的情绪。在本课中，通过语言引导、合理评价、及时鼓励、奖励等方式不断激励学生顽强勇敢，认真完成学习任务，并保持积、极稳定的情绪。

（五）社会适应

课标要求在体育活动中能主动与同伴交流与合作，遵守运动规则并初步自我规范体育行为。在课中，我给学生创造机会让学生形成合作意识，比如:垫子的摆放，让小组合作共同完成；对后进生，语言引导其他学生为他们加油鼓劲，让每一位同学都获得关注，都能感受到团队的力量。

关于本教案的常见问题

Q：技巧：跪跳起主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第20课技巧：跪跳起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

技巧：跪跳起主要内容及教案内容