第三节　撒哈拉以南的非洲教学评价实录

第三节

撒哈拉以南的非洲（第一课时）

教学设计

红寺堡回民中学：吴建军

一、教学目标

1．了解本区的地理位置、范围和主要国家。

2．知道本区是以黑色人种为主的地区，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的关系。

3．初步了解非洲黑人的文化和风俗习惯，以及政治地图的变化。

4．培养学生运用地图获取知识的能力。

二、教学重点、难点

（一）教学重点

1．了解本区的地理位置、范围和主要国家。

2．知道本区是以黑色人种为主的地区，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的关系。

（二）教学难点

非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境的关系

三、教学过程

一、黑种人的故乡

1．

复习引入：撒哈拉以南的非洲

图片导入，观察图上是世界上三大人种里那种人种? （黑种人）你知道黑种人相貌上有什么特征吗? （皮肤黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。）黑种人主要分布在哪些地区? （非洲的中部和南部）今天我们学习一个新的区域，它就是黑种人的的故乡——撒哈拉以南的

非洲。

板书。黑种人的故乡

2． 讲授及欣赏：黑种人及其文化

本区有6亿多人，其中90％以上是黑种人，所以撒哈拉以南的非洲又称“黑非洲”。

本区的黑人分属于几百个不同的部族，他们有各自的语言、风俗习惯和原始宗教。

黑人大都能歌善舞，具有音乐、绘画、雕刻等方面的艺术才华。

黑人大多会击鼓，常根据不同的需要击出各种鼓声。

（老师收集到的材料向全体学生展示一下。学生阅读课本68页的阅读材料。）

3．过渡：自然环境

黑人真了不起，我们一定要更多的了解他们，他们的家在哪?他们的生活环境怎样? 板书. 二、以高原为主的地形

1．展示课件：撒哈拉以南的非洲图（课本67页）。（可以采用板图形式，画出非洲大陆轮廓及撒哈拉以南的非洲与北非分界线。）

同学们分小组读图，合作探究下列内容。

（1）分析一下撒哈拉以南非洲的纬度位置特点。（纬度位置：赤道穿过撒哈拉以南的非洲的中部，北回归线穿过撒哈拉以南的非洲的北部，南回归线穿过撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲绝大

部分地区位于热带。）

（2）请在图中找出撒哈拉以南的非洲的一个半岛（索马里半岛）、一个大岛（马达加斯加岛）、一个海湾（几内亚湾）和周围所临的海洋（红海、印度洋、大西洋）和好望角，说明撒哈拉以南的非洲的海岸线有什么样的特点（与前面学习的欧洲西部比较）？（该区三面邻海，海岸线比较平直。）

（3）请在图中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、尼罗河和乞力马扎罗山（非洲的最高峰），说明撒哈拉以南的非洲的地形特点。教师引导分析特征，得出结论：非洲是一个典型的高原大陆。

（4）撒哈拉以南的非洲有哪些气候类型？（有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，以热带气候类型为主，主要有热带雨林气候、热带草原气候）参照图

“非洲的气候图”分析撒哈拉以南的非洲的气候分布有什么特点？（以赤道为中心，南北半球对称分布。） 板书. 三、撒哈拉以南的非洲的气候

1．教师小结并过渡：在撒哈拉以南的非洲有大面积的热带草原分布，而且，我们从热带草原的景观图中看到，还有很多野生动物生活在那里。

2．教师提问：大家不难发现大部分生活在热带草原的野生动物都善于奔跑。请大家讨论一下，野生动物的特点与他们生活的环境的气候特点有什么关系？出示撒哈拉以南非洲乍得首都恩贾梅纳年内各月

气温曲线与降水量柱状图，分析热带草原的气候有什么特点？（恩贾梅纳各月气温都在20℃以上，可以说是终年高温。降水，7月、8月、9月相对较多，1-4月和11、12月相对较少。确实是分为明显的干湿两季。）

教师引导，干季和湿季，热带草原上各是什么景观？结合课本72页，热带草原地区的自然灾害描述一下情景。（培养发散性思维，锻炼口头表达能力）与生活的动物有怎样的关系？（热带草原气候分为明显的干季和湿季，湿季时，风调雨顺，植物繁茂，农民的收成很好，生活也不错；干季时，缺水少雨，植物一片枯黄，农民收成不好，生活难以维持。因此，热带草原有涝灾和旱灾的威胁。因而，野生动物只有奔跑能力强才能在干季时迁徙到热带雨林边缘水草肥美的地方继续生存，湿季时再迁徙回来。）

教师小结：因此，热带草原上的动物有随着水草迁徙的特征。

板书。

四、外来民族的入侵

1.教师过渡：这块富饶的土地，是远古人类的发祥地，和我们国家一样，有着悠久的历史和灿烂的文化。前面我们交流了一些，从15世纪起，欧洲殖民者相继人侵，出现了怎样的结果?分析课本69页8．29图说明：

（1）非洲黑人的原始居住地主要分布在哪里？（中部和西南部的盆地和高原区，气候以热带的草原为主，常受到洪涝与干旱的威胁。）简单描述一下这里的自然环境特点。

（2）本区都有哪些外来移民？（本区外来移民有从欧洲、中东来的阿拉伯人，还有印度人、中国人、东南亚人等。）

教师小结：欧洲殖民者最初从掠夺黄金、象牙、香料开始，进而把黑人当奴隶运往美洲贩卖，因此非洲经济受到了很大的影响。现在，经过努力，黑非洲的国家都已经独立。（为学习本区经济打下基础）

2．教师提问：上面我们对黑人的故乡有了初步了解，这是一块什么样的土地?请你用几个词来概括一下。（古老、美丽、富饶、神奇……）

五．练习。

六．板书设计

第三节 撒哈拉以南的非洲

黑种人的故乡①位置：位于大西洋和印度洋之间的低纬度地区

②地形：高原大陆

③原始居住地分布

作业布置：地理填充图册25页第一大题

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红寺堡回民中学

吴建军