8 彩色的梦优质课教案｜教案在线预览

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8.彩色的梦莞城中心小学分校尹永华一、教学目标:1、认读“盒、聊”等 9个生字;会写“彩、梦”两个字。2、正确、流利朗读课文第一、二小节。3、仿照课文第二小节,把自己想画的内容下来。二、教学重、难点:1、认读生字、会写生字。2、正确、流利朗读课文第一、二小节。3、仿照课文第二节,把自己想画的内容写下

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-16 15:12:00

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学校：东莞市莞城中心小学分校

8 彩色的梦优质课教案

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关键词：8 彩色的梦优质课教案

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8.彩色的梦

莞城中心小学分校尹永华一、教学目标:

1、认读“盒、聊”等 9个生字;会写“彩、梦”两个字。

2、正确、流利朗读课文第一、二小节。

3、仿照课文第二小节,把自己想画的内容下来。

二、教学重、难点:

1、认读生字、会写生字。

2、正确、流利朗读课文第一、二小节。

3、仿照课文第二节,把自己想画的内容写下来。

三、教学课时:第一课时

四、教学过程:

第一课时

一、导入新课,提示课题

1、这节课咱们一起学习一首儿童诗――《彩色的梦》。

2、教师板书课题,学生齐读课题。

3、指导书写生字“彩、梦”。

二、初读课文,学习字词。

1、自由朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子。

2、认读生字词

3、认读生字,说说如何识记。

4、读含有生字的句子,你还认识这些字吗?

5、再读课文,想想这首诗主要写了什么?

三、细读课文,想象画面

1、学习第一小节

(1)教师引读第一句:“我有一大把彩色的梦”,你们听出问题了吗?

(2)引导学生猜一猜这一大把彩色的梦是什么?

(3)用“有的……有的……有的”说一句话。

(4)指导朗读

2、学习第二小节。

(1)教师引导:“我”的彩色铅笔在白纸上跳蹦,画了哪些彩色的梦呢?

(2)学生自由朗读,思考:梦中有哪些景物?有哪些彩色?用不同的记号标出来。

(3)学生汇报。你们看到了哪些景物?什么样的草坪、野花、天空?引导学生联系生活实际理解词语:“蓝得透明”是怎样的“蓝”?透明得能看见什么? (4)出示句子“蓝—得—透—明!”这里的破折号有什么作用?引导学生理解,这里的破折号表示声音的延长。范读,让学生感受重音和停连。

(5)指导朗读

(6)请同学们展开想象,脚尖滑过的地方还会有什么呢?试着用书上的句式说一说。

脚尖滑过的地方,

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关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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