7 斜钩第一课时教学实录

书法课 教学设计 年级： 四年级 教师：钱宝成 第 10周

课题

第十课 单元三 笔画（6） 7斜钩

备课时间

授课时间

2018年4月26 5月7-12日

知识与能力

1、指导学生学习“斜钩”的写法、笔顺和笔画名称。

教学目标

过程与方法

2、教师先讲解、示范、再指导学生练习。

情感态度价3、提高学生对书法的学习兴趣.树立今后写好字做好值观

人的思想。

教学重点

“斜钩”的笔顺、笔画组合名称和在汉字中的应用。

教学难点

“斜钩”的细节。记住：口诀“斜钩长，是主笔”。

教师活动

一、师生问好

练字书

三、教师示范讲解

板书：

1介绍

式：

斜钩从高处顺势斜学生活动

学生与老师问好，精神愉快，态度认真

正确，老师要课前提示与复习。

二次备课

二、师指导学生拿出整齐有序、动作迅速

并按老师要求书写练习。

学生学习中、明确和了解：

学生认真听老师讲解，观察老师示范板书，学生坐姿要斜钩的形态矫健舒展，很像习武人摆出的架

在书写中，一要注意长度要到位，还要注意有点弧或太硬的感觉。弯与弧度要把握住。

下，体态较长，略带势。

弧度，在一个字中常学生根据写法提要的要求，来学习。

作为主笔出现，斜钩

也叫“戈钩”

2写法提要

A起笔与竖画相左倾斜。

掌握要求和位置，看准后才能准备书写。

要保证边写边观察，力争写得与书上相同才度。不能太直

同，但笔画上端稍向行。

B 向右下行笔，用要把细节处掌握好。

C钩向上方出锋收笔。

4比较与发现

有力。

要确定。

力均匀，略带弧度。

斜钩的笔画较长，弧度曲中有直，钩画沉着

注意最后两笔，起笔的位置和收笔的位置，

A《多宝塔碑》中字例。

4习字指导

一点通

式、我、成

3碑帖欣赏

褚遂良楷书

《雁塔圣教序》

习

指出不足

六、总结留作业。

在比较和观察中了解“成、戒”的种类和特

关注一下书

在书法和书写中的不同变化，但要记住在规上的字例。

范字中的固定写法。

的字选出“成、戒”点。

一点通中的重点是：本课书写要求的重要提

示，从外形到笔画之间距离，结构的重要性学生练习数就在于笔画之间的贴或不贴。

遍。

了解的“成、戒”方法，左右上下不平齐。

就是汉字组合的细节。

四、教师指导学生练

这三个字的练习要学会“借格线定位和借笔老师采用希定位”左右结构，写右看左。把每个笔画的沃软件，连接白板与手机同步进行展生一目了解，

导。

五、教师巡回指导并长度，位置，宽度和长度都要写准确。

学生认真地书写练习并随时接受老师的指评教学。让学学生明确课下的作业，回家以后，也要多练明确正确与习。

不到位的地方。

板书设计

第十课 单元三 笔画（6） 7斜钩

斜钩笔画的图解。 字例 式 我 成 规范字与教材的区别图解

教学反思：

通过本解课的教学，学生基本明确了斜钩笔画的写法与应用。在汉字的组合中，要完全掌握斜钩的笔画长度，角度，力度，还需要课下多练习，多应用，教师还要在今后的课堂中反复强调与提示学生，让学生真正学会。