4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛评课稿

小学篮球教学设计

原地双手胸前传球

一、指导思想

以新课标为指导，以教师为主导，学生为主体的发展目标，落实以人为本，健康第一的指导思想。结合水平二四年级学生的生理、心理特点，让学生在有趣的情景中积极主动学习，使学生乐学、愿学、想学，并创设自主学习的空间。重视学生的全面发展，为学生终生体育意识的培养和良好的运动习惯打下坚实基础。

二、教材分析

水平二

四年级篮球教学是本水平段同类教材的发展、变化重新组合，在内容和形式上突出多样性、趣味性、竞争性和实用性多下功夫。使学生掌握一些篮球简易的技能与技术，发展体能培养他们超越自我，战胜困难的心理品质，发展互助合作，关心集体的社会适应能力。

三、学情分析

小学四年级的学生比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示所学动作，绝大多数学生已经学会小篮球运动的基本技能，并且逐渐形成自己的兴趣爱好，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强。但是自我约束力稍差，个体间存在身体条件，运动能力等方面的差异，为使他们能积极主动地投入到课堂教学中，在玩中学，在学中练，以有效达到本课教学目标。

四、教学目标

1、让学生了解篮球双手胸前传接球的动作技术。

2、通过篮球练习，促进学生上下肢运动的协调发展，增强学生体质。

3、引导学生与同伴合作解决实践中的问题，培养学生学会与他人协作，在合作中完成任务。

五、教学重难点：

重点：持球及双手胸前传接球的手法。

难点：双手胸前传接球的抖腕、拨指与脚下的协调用力。

原地双手胸前传球

1、让学生了解篮球胸前传球的动作技术。

教学2、通过篮球练习，促进学生上下肢运动的协调发展，增强体质

目标

3、引导学生与同伴合作解决实践中的问题，培养学生学会与他人协作，在合作中完成任务。

水平二（四年级）40教学原地双手胸前传接球

教学对象

内容

人

场地篮球场一块，篮球41个，录音机一台

器材

教学教学内容

教师主导

学生主体

过程

1、课堂常规

1队形：四列横队

体委整队，师生问好，

安静快速站好与教师亲切

宣布本课内容，安排见1、教师语言要清晰，讲解问好

习生

课堂要求任务。

2、要求认真练习，积极讨

2、小游戏

2、简要说明规则，组织学论

（西瓜过河）

生利用游戏热身。组织学生 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

开始

8人一组进行游戏练习，游 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

准备

戏结束提出问题，组织学生 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

部分

讨论，引导到课的主教材： ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

原地双手胸前传接球

约10

分钟

3、篮球韵律操

3、找一名学生一起带领学

生做韵律操，随时提醒动3、四列横队

作。

随教师做操，动作协调与

音乐吻合，组长带领，按4、双手胸前传接球：

两臂垂肘持球于胸前，4、教师讲解动作要求和方要求练习

法；

4、四路纵队，老师位于学两脚蹬地，膝关节伸

教师做完整的正确的示范；

生中间。

两臂向传球方向伸

基本直，学生认真听讲，积极回答同时用翻腕、拨球1）学生原地进行徒手练部分

出，问题，积极思考，讨论尽

力自己解决问题

及抖腕的力量将球传习。

约20出；

分钟

2）两人一球进行原地双手

5、接球时，两臂伸出传接球练习。

迎球，手指自然分开，

要求：认真听讲，集合散两拇指成“八字形”当开迅速，课上练习配合好，注意力集中。积极讨论，手接触球后，两臂后引互相帮助，尽力解决练习将球持于胸前。

问题。

教学过程

快乐游戏

约5分钟

结束部分

约5分钟

教学内容

接球时，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成“八字形”当手接触球后，两臂后引将球持于胸前。

游戏：

胯下传球接力：学生分为四组，每组学生排头拿球，其他学生依次向后,脚碰脚站成一路，当听到老师口令后，第一个同学迅速于胯下将球滚至最后一个同学处，拿球后此同学迅速向前跑出20米，绕过障碍物后，跑回队伍排头，继续将球由胯下传至最后一名同学。

总结

回收器材

下课

教师主导

3）同学4人分为一个组，站成正方形，做多方向的传球练习。

在此过程中教师巡回指导，随时解决问题

组织：四路纵队

1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；

2、示范游戏；

3、分组；

4、安排练习；

5、组织游戏比赛；

6、正确做出评定

1)带领学生做放松操

2）总结本课情况，布置作业

3）回收器材，宣布下课

学生主体

要求：认真听讲，集合散开迅速，课上练习配合好，注意力集中。积极讨论，互相帮助，尽力解决练习问题。

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

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1、听教师讲解、示范，正确理解游戏内容方法和规则；

2、在练习中体会游戏的动作要领；

3、认真比赛，团结一致努力拼搏；

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＋ ＋ ＋ ＋

＋ ＋ ＋ ＋

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＋ ＋ ＋ ＋

＋ ＋ ＋ ＋

1）在教师的带领下做放松操

2）积极参与总结，谈一谈这节课的收获，感受

3）帮助教师回收器材

要求：身心得到恢复

课

的

预计：

课的密度

平均心率125次/分钟

强度指数

心率曲线图

次数

160 150 140 130 120 110 100 90 80 70

0

5

10

15

20

25

30

35

40 时间