2.300~400米耐久跑ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

途中跑教学目标 1、认知目标:使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目标:使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势,并通过“往还接力”提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。3、情感目标:培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.300~400米耐久跑

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2018-05-21 16:28:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区珠江路小学

2.300~400米耐久跑ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-21 16:28:00

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关键词：2.300~400米耐久跑ppt配套的板书设计及意图

正文

途中跑

教学目标 1、认知目标:使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。

2、技能目标:使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势,并通过“往还接力”提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。

3、情感目标:培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。

学情分析跑是每个小学生都具有的自然活动能力。跑的快,是每个小学生展现自我的愿望,又使其体验到成功的喜悦与快乐。本课的教学重点是放在学生的学习过程中,发挥学生自主学习、合作学习的能力,重视过程性的评价。本课不仅是为了让学生在奔跑中获得身心体验,培养快速奔跑中正确的身体姿势,发展和提高奔跑的速度和能力,还是为了增强学生的自信心,享受体育活动的乐趣,获得身体心理和社会适应能力的发展与提高,并通过合作学习、交流学习,优化学习氛围,挖掘学生的潜能,提高学习效果。同时,师生间、学生间的相互鼓励、帮助,使学生勇于挑战自我、展示。

重点难点

重点:掌握快速跑的技能及学练方法

难点:对跑产生兴趣,形成坚持锻炼的习惯

教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】准备部分

一、课堂常规 1、集合整队, 师生问好 2、宣布内容和任务 3、检查服装,安排见习生,强调安全

二、热身活动 1、一路纵队跟随老师沿跑道线慢跑、前踢腿跑、后踢腿跑、高抬腿跑; 2、跟随老师一起做韵律准备活动。

二、活动2【讲授】基本部分

1、(1)语言引导:孩子们,现在要开始学本领了,平均分成四组,看看哪一组的小朋友跑得最快

(2)教师口令指挥;

(3)比赛完,教师评价,输的组在教师的带领总结。

2、(1)语言引导:为什么自己的组输了?怎样才能跑的更快呢? 分组讨论

(2)教师巡回引导

(3)教师总结评价,引导出摆臂、脚下步伐等问题并加以纠正引导。

二、25米往返接力

(1)教师语言导入并讲述比赛规则:大家都学到了本领,那现在让我们比一比谁的本领最大

(2)教师带领同学比赛;

(3)教师进行评价

活动3【作业】结束部分 1、师生同放松

2、教师总结

3、宣布下课

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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