跳绳活动PPT及专用教学设计内容

体育与健康课教案

学校：云浮市第一小学

课题：跳绳

班级：三年级（4）班

任课教师：吴小光

三年级体育课跳绳

一、指导思想

本课以云浮市加入创建国家卫生城市队伍当中，人人巩固创卫成果，培养健康行为和生活方式的指导思想为出发点，所选择的内容尽可能的体现了让学生“在玩中练，在练中玩”的原则。本课的主要内容是进行短绳的单摇单跳和学生利用短绳进行游戏的情景教学。从而培养学生的练习兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。

二、学情分析

三（4）班的学生共46名，班风活跃，师生关系和谐融洽,班队凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生跳跃能力和协调能力均较强，但也有三分之一左右学生力量素质较差，这样对学习跳短绳教学可能会产生一定的负效应，因此要求教师区别对待、正面积极引导。

三、课的构思

本课以人手一根短绳贯穿课的始终，创设情境使课堂结构完整、衔接紧凑、过渡自然。导入新课阶段，创设解放军训练情境，应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为使课堂的顺利进行做好铺垫。准备阶段，利用《捡垃圾》、《捉老鼠除四害》游戏调动学生的练习积极性，并通过绳操的集体练习使学生的韧带得到充分的拉伸；基本阶段，学生利用短绳，可以用“定数比快”和“定时比多”形式进行单摇单跳比赛，也可以通过“跑跳绳”游戏，活跃课堂气氛，发展短绳的多种玩法，增进学生之间的团结协作精神，同时发展还发展了学生的身体素质。根据“水平二”学生的心理特征——争强好胜，以及自身的运动能力，在游戏的设计上充分考虑了团结协作的因素，因此要求学生在游戏比赛中相互协调配合，从而培养学生的团队精神。另外，课堂的在游戏的部分是在明快的音乐伴奏下进行，可以使课堂增添许多轻松的气氛。

四、教学目标

1.认知目标：通过情景教学，引导学生积极参与短绳活动，拓展短绳的各种玩法，使80—85%学生了解短绳单摇单跳的方法，90%学生了解一些短绳游戏的方法、规则。

2.技能目标：通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及弹跳能力，调动学生积极参与体育活动的兴趣。

3.情感目标：通过各种游戏、比赛，培养学生的健康行为和生活方式，培养竞争、合作意识以及克服困难的优良品质。

五、教材的重难点

重点：摇绳方法

难点：摇绳的节奏感

跳绳

单位：云浮市第一小学

班级：三(4)班

任课教师：吴小光

学生：46人

教

学

1.认知目标：通过创卫情景教学，引导学生积极参与短绳活动，拓展短绳的各种玩法，使80—85%学生了解短绳单摇单跳的方法，90%学生了解一些短绳游戏的方法、规则。

2.技能目标：通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及弹目

跳能力，调动学生积极参与体育活动的兴趣。

标

教

材

3.情感目标：通过各种游戏、比赛，培养学生的健康行为和生活方式，培养竞争、合作意识以及克服困难的优良品质。

课题：《环保小卫士》

1.短绳的玩法

2.游戏：捡垃圾

捉老鼠除四害

跑跳绳

顺

教学内容（重、难点）及时间序

安排

教学内容：

开

始

1.

师生问好，整队检查人数。（如图1）

教学过程及设计意图

强度

组织：

1：

2.

教师宣布上课内容。

热

2：

身

部

分

12´

3.

教师用语言创设到城市街道进行创建国家卫生城市保洁的情景，师生共同进入热身准备环节《捡垃圾》、《捉老鼠除四害》。在音乐伴奏下围绕篮球场慢跑《捡垃圾》后，学生按组进入场

教法：

中

教师：口令提示学生进行队列练习。讲解“捉尾巴”游戏的具体做法及规则，并强调安全地内的规定圆圈的散点站好，将问题。

“垃圾”定点存放——短绳别在学生：听从教师统一指挥，全力以赴地运动。教师：统计比赛结果，并分别给予表扬鼓励。

腰间当作老鼠尾巴，然后进入创学生：师生探讨，交流经验。1-2次

卫情景游戏《捉老鼠除四害》。要求：积极参与，拉伸充分，注意安全。

设计意图：

（如图2）

通过语言引导，是学生懂得如何巩固创建国家卫生城市的成果，培养健康行为和生活方式，同时把学生带入一种训练准备状态，使学生建立起课堂练习的兴趣；同时充分利用短绳，做好热身运动，为下一个环节做准备。

中∣1.训练小测试。

大

组织：学生分四队继续分别站在篮球场的四

个定点圆圈上。

教法：

教师：讲解“小测试”的具体要求，组织学

生进行练习。要求学生注意安全。

学生：熟悉自主跳绳，体会练习过程中的节

奏调整。（2分钟）

教师：组织“小测试”全过程。

学生：尽全力测试，充分展示自己特长。

2.游戏《跑跳绳》

组织：

教师：讲解“跑跳绳”游戏的方法、规则和

要求。要求学生注意安全。

学

习

提

教学内容：

1.

训练小测试。

（1）

跳绳的自主练习。

高

（2）

定数30次单摇单跳。

部

分

24´

（3）30秒钟单摇单跳。

（3）

学生花样跳绳展示。

（4）自主体验跑跳绳的方法。

2.游戏《跑跳绳》

学生分为四组，利用手上的短绳作为练习的工具，进行往返跑跳学生：实践、寻找技巧，试着用最快的方法练习跑跳绳。

教师：将学生分为四组进行比赛，并裁判、评价。

要求：坚持连续跳跃，挑战自我。

中

绳比赛。

重点：摇绳方法

难点：摇绳的节奏感

设计意图：

通过“小测试”激发学生的练习兴趣，促进摇绳方法和节奏感的把握；通过小组合作比赛竞争，培养团队合作意识，个人责任感和集体荣誉感，建立更强的练习积性。

通过跑跳绳游戏，可以充分利用器材，提高学生的练习兴趣，创造课堂愉悦氛围，创新短绳的多种玩。同时发挥学生的主动性，使学生在玩中得到锻炼。

恢

教学内容：

复

1.师生同跳放松舞蹈。

整

理

2.小结。

3.师生再见，收集器材。

要求：

部

动作迅速，放松充分。

组织：

教法：

教师：配合音乐，带领学生进行舞蹈放松。

学生：努力跟随跳舞，尽情展示自己。

教师：评选优秀学员。卫生保健教育，小结。

设计意图：

学生在教师的引导下跟随音乐进行舞蹈展示，增加学生的练习兴趣，同时达到放松

小

∣

中

分

4´

身心的目的。

场篮球场

地

录音机1台

器短绳每人1根

材

教

平均心率

110次/分

运动负荷预计

最高心率

150次/分

全课密度

60% 基本密度

50%

本课创设情景能使学生积极参与创建卫生城市的活动，明白从小培养健康行为和生学

活方式的重要性；学生在游戏中对跳绳练习产生浓厚兴趣，并建立从小锻炼身体提高素反

质的思想认识。因部分环节中，学生精神出现分散，注意力不集中，导致练习缺乏连贯思

性。