第16课小布偶教学创新设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第16课小布偶教学创新设计

正文

《小布偶》

一、教学目标

知识与能力：掌握小布偶的基本制作方法和步骤。

过程与方法：在教学中培养学生的创新意识和动手能力。

情感态度与价值观：在游戏中发展语言表达和表演能力。

二、教学重难点

教学重点：小布偶的制作方法。

教学难点：材料的恰当运用以及小布偶的形象设计。

教学策略

用玩偶做游戏是孩子们非常感兴趣的事，拿自己亲手制作的玩偶做游戏，更让他们感到自豪与愉悦。本课以儿童喜欢的玩偶为制作的表现内容，让儿童在尽兴地“做”和“玩”的学习活动中充分体验美术创造的无穷乐趣。

我国木偶戏历史悠久，其中布袋木偶小巧玲珑，演员将食指伸进木偶的头颈，其他的手指分别伸进木偶的衣袖，灵活地操纵，进行有趣地表演。本课活动一的学习内容就是源于这种与学生生活相关的传统工艺。把纸片卷一卷，折一折，使之能不紧不松地套在指头上，然后根据基本形体展开联想，使用多种材料，运用手工的基本方法，制作出形态各异的手指偶。

本课的活动，趣味性和愉悦性强，教学牵引贯穿其中，具有行动突出的特点，适合中年级学生学习的愿望与要求。在教材内容的组编方面，考虑了难易程度的梯次排列，教师亦可根据情况做出合适的调整。这课的教学，我主要采取教师引导，让学生成为课堂学习的主体。让学生“自学”发现问题、解决问题，掌握好本节课的学习内容与要求。

第16课小布偶教学创新设计