第6课 漂亮的建筑教学教案设计

6、《漂亮的建筑》

教学目标

1．知识与技能

（1）初步了解建筑的含义。

（2）通过对比欣赏经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途。

（3）应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。

（4）展开丰富的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。

2．过程与方法

通过对建筑艺术的观察、体验，感受建筑的美感，提高观察力

语言表达能力和审美能力。

3．情感、态度和价值观

培养学生对建筑文化的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强

民族自豪感。

（二）教学重点和难点

1．教学重点：了解建筑含义，感受建筑的形状、色彩特征和不同用途。

2．教学难点：大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法，以各种形状组合和装饰，表现漂亮的建筑作品。

教学环节

课前任务

1．课前布置收集任务建筑图片及同学们和建筑的合影。

2．从学生收集的图片中，教师选择典型图片（住宅、体育馆、佛塔、图书馆等），

制作课件。

一、谈话导入

欣赏学生收集的建筑图片，大家带来了各种建筑的图片和自己与建筑的合影，我们一起来欣赏。（出示课件）看到你熟悉的建筑，可以直接说出它的名字。这座建筑是做仕么用的？

小结：在我们身边有许多建筑，像住宅、图书馆、寺庙、电视塔等。它们们不仅漂亮，而且还有着不同的用

途。今天我们就来学习《漂亮的建筑》。出示课题。

二、观察、描述祈年殿

1、观察、描述祈年殿述祈年殿和我们门一起学习的还有动物界大名鼎鼎的建筑师河狸先生，它喜欢上了一座漂亮的建筑。请大家打开书第16页，观察天坛祈年殿图片。河狸先生很想知道这座建筑叫什么，它建在哪儿，它是用来做什么用的，谁能给它介绍下。

小结：天坛祈年殿是一座漂亮的中国古代建筑，坐落在北京的天坛公园里。在古代，皇帝每年要在这里举行祭天仪式，祈祷风调兩顺、五谷丰登、国泰民安。谁去过天坛祈年殿，你

觉得它漂亮吗？你能给大家觉得它漂亮吗？你能给大家介绍一下这座建筑吗？（提示学生从上至下有秩序地观察。）

小结：看，天坛祈年殿有三层蓝色的圆顶，在圆顶的下面有红色的长方形门窗，上面还画着花纹。在大展的四周，围着一圈白色的栏杆，多漂亮啊！

2．拼摆、组合祈年殿。

河狸先生很想学建祈年殿，它带来了不同形状的材料，谁能帮帮它，把这座漂亮的祈年殿拼摆出来？

小结：这位同学可真棒！这么快就摆好了祈年殿。这座看上去有点复杂的建筑，其实就是由几个简单的基本形组成的。河狸先生，你学会了吗？

三、玩游戏，欣赏中外建筑

1．辨识建筑，玩游戏。

河狸先生想和我们玩个小游戏。它带来了几座用不同形状组合的建筑，请你们猜一猜，它拼摆的建筑叫什么名字？（出示课件）

我们猜得对不对呢？快打开书第17页，咱们一起去找答案

2．欣赏、了解中外建筑。

大家对北京的天安门和上海的东方明珠广播电视塔的外形与色彩特点比较了解，所以一下就猜出来了其他的建筑叫什么名字呢？我们对比书中图片和组合图形来认识－下。

对学生不了角解的建筑作简要介绍：

南曼飞龙塔是我国云南西双版纳著名的佛塔，它的年龄可大了，距现在有80多年。佛塔的外形是由大小不等的椭圆形叠加组成的，中间一座大塔，周围有八座小塔。整个塔身以

白色为主，基座是彩色的。

香港中银大厦的外形是不是和竹子有点像？它的设计师把它比喻成竹子“节节高升”，充满着生机和希望。

悉尼歌剧院的外形犹如即将乘风出海的白色风帆。

圣瓦西里大教堂是俄罗斯非常有名的建筑，不仅色彩鲜艳，外形就像童话中的城堡。

观察创作过程，思考解疑

你们看，词理先生自己创作了几幅漂亮的建筑作品。

请小组同学互相说说，（出示课件）它是用什么方法创作的？

需要哪几步才能完成呢？它选择了什么样的纸材？选择颜色时要注意什么？在创作中，我们还要注意什么？

小结

1．创作步骤。

（1）思考建筑外形和色彩

（2）选择符合创意的色彩和纸材，先画后剪或撕出建筑各部分外形

（3）选择适合的背景纸组合拼摆、粘贴建筑。

（4）添画建筑作品细节，如门、窗、装饰等

2．纸材：彩纸、挂历纸等。

3．注意：色彩搭配要美观醒目。可用多次折叠再撕剪的方法，快速制作出多个同样的形状涂抹粘胶要适量。用剪刀时，要注意安全。

四、出示作业要求：学生实践

作业要求：将彩纸或其他纸任意撕、剪、粘贴，或添画，完成幅有特点的、漂亮的建筑

教师巡视，有针对性地指导。

五、展示评价

延伸课堂

你最喜欢哪座建筑，为什么？请创造者讲解作画思路（建筑的用处、外形、色彩）。

小结：今天，我们和河狸先生欣赏了优美的建筑还做了一回小小建筑师。为了让更多的人感受到建筑之美，我们把带来的照片和自己的创作布置成一块“漂亮亮的建筑”主题墙，大家快来动手吧！