第2课形体的组合教案设计.pdf

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关键词：第2课形体的组合教案设计

正文

学科

教学内容

思品

五年级（下）册

备课

教师

授课

第周月日

时间

2、《形体的组合》

教学目标

1、知识与能力：通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。

2、过程与方法：通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。

3、情感态度与价值观：

培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。

教学重点重点：认识形体的基本特点。

教学难点

难点：学会运用各种形体进行雕塑创作。

教学方法

讲授法、演示法、练习法

教具准备

各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等

教学课时

1课时

教

学

过

程

导入新课：一、

导入阶段：

1、欣赏几何石膏形体

师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？

生答：是立体的

2、导入课题：《形体的组合》

讲授新课：二、发展阶段：

1、形体的特点：指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为"自然形体""几何形体"。

2、《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）

展示各种建筑、雕塑形体等。

师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论）

师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容）

几何形体（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）

自由形体（自然界存在的）

三、拓展阶段：

1、怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。

2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。

3、制作步骤（教师示范）

巩固练习：

四、学生作业：作业要求：设计、制作一件立体作品。

五、教师巡回辅导。

六、作品展示：

1、小组单位展示、评述学生自己的作品。

2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

布置作业：八、教学延伸与拓展：用立体形状还可以创造什么作品。

第2课形体的组合教案设计