布艺温馨获奖说课稿

7.《布艺温馨》教学设计

课题名称：7.《布艺温馨》

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

在日常生活之中，布艺有一种变废为宝的作用，运用裁剪、缝纫、装饰等方法制作一个小

挂袋。提高学生的动手能力，陶冶情操，发展、审美、创造能力。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

1.

用各种布材制作一件布艺小品，灵活运用各种方法制作一个小挂袋；

2.

能发现和表现材质的美，体验变废为宝的乐趣；

3.

培养学生对生活的关注和美化生活的意识。

三、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

重点：1.运用各种布材制作一件布艺小品，灵活运用各种方法制作一个小挂袋；

2.能发现和表现材质的美，体验变废为宝的乐趣；

难点：培养学生对生活的关注和美化生活的意识。

四、教法与学法设计

谈话导入-----欣赏汲取----------学习制作步骤------创作表现--------交流评价

五、教具准备

1.废旧布料、针线、剪刀、各种装饰品（学生）

2.多媒体课件、板帖、小挂袋（教师）

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，要说明教学的环节教师活动、学生活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教学内容及教师活动

一、激趣导入

老师：听说大家平时是一群勤思考、爱动手、守纪律、爱清洁的好孩子，那么今天的美术课大家能不能这样做？

老师：1、上课之前，让我们一起来看一段情景剧.

2、同学们，在日常生活中，你们有丢三老四的小毛病吗？

3、情景剧中的妈妈利用小孩穿旧的衣服制作了一个小挂袋，不要看它小，它可是整理小能手，能将物品有序的整理好，随时能找到。

4、那今天呢我们来学习第七课《布艺温馨》，学习用废旧布料制作一个小挂袋。

二、探索新知

老师：1、谁来为我们简单介绍一下小挂袋的含义？

2、小挂袋还可以这样做，我们一起来欣赏欣赏。

3、制作这么好看的小挂袋都需要什么步骤呢？

4、为了让大家更直观的了解，我们一起来看个小短片。

5、师生总结制作方法，

a、

裁剪

b、

缝纫

c、 装饰

三、动手制作

老师；1、同学们，看到这么好看的小挂袋，大家心动吗？箱动手制作吗？小组长做好分工合作，合作完成作品。

2、出示制作要求

3、指名读温馨提示

动手制作

四、展示

展示作品，学生介绍，口头表达挂袋的用途、特点、寓意。

学生活动

设计意图

激发学生学习兴趣

学生回答

知道小挂袋的作用

明确本课学习内容

学生回答

探索新知

齐读

欣赏挂袋

总结制作小挂袋的方法

动手制作

小组合作动手制作

展示

口头评价

五、留作业

利用本课学习的制作方法为家人量身制作一个小挂袋。

六、拓展

废旧布料不仅可以制作小挂袋，还可以制作成缤纷水果园、家居.灯罩、家居.沙发....

七、总结

老师；通过本科学习，我相信大家一定有了很多收获，布艺是我国传统文化，他的发展经历了很漫长的过程，我相信只要我们留心观察、善于发现生活中的美，善于创造美，勤于动手，一定能制作出更优秀的作品。

完成作业

明白废旧布料的其他用途

小结2

完成作业

拓展学生思维

总结

七、板书设计（本节课的主板书）

7.布艺温馨

裁剪

缝纫

装饰

八、教学反思

本节课中，我充分给予学生自主想象、创作的权利，学生自由想象，从动手能力情况来看，他们基本能把握制作挂袋的方法，学生主动学习的积极性高。