3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学评价实录

《前滚翻》教学设计

教材内容： 1. 前滚翻

2.

接力跑比赛

教学目标：

认识目标：使学生掌握前滚翻的动作方法与要领，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。

技能目标：通过练***部分学生较好地掌握前滚翻技术动作，发展学生上下肢力量及柔韧、协调、灵敏等素质。

情感目标：通过学习、培养和发展学生的想象力、创造力和活泼上进、刻苦善思、团结友爱、互相帮助等优秀品质。

教学重难点：

重点：低头、蹬腿、团身紧抱膝

难点：团身紧、方向正、滚动圆滑、动作连贯、协调

顺序

内容

课堂常规：

1.

集合全队，报告人数，检查学生服装。

2.

师生问好。

3.

宣布课堂内容、要求。

教师活动

1.

教师语言清晰，口令响亮，精神饱满。

2.

教师讲解课堂要求与任务。

3.

安排见习生。

学生活动

1.

体委整队。

2.

学生回到横队站立。

3.

学生认真听讲，听从指挥，注意力集中。

组织与要求

时间

1.

集合做到快、静、2 齐。

2.

课上遵守纪律，认真听讲，听教师指挥。

开始部分

准备部分

1.

在教师带领下一路纵队成“8”字形慢跑。

2.

徒手操：头部运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、活动腕关节踝关节、体前屈、低头看天

1.

教师口令指挥。

2.

教师带领学生做徒手操。

1.

听教师口令跟随慢跑。

2.

动作认真、到位，充分活动开身体各部分。

1.

服从命令，保持好6 队形。

2.

每节4X8拍，严格认真按照教师要求去做准备活动。

基本部分

一、技巧：前滚翻

1.从蹲撑开始，低头含胸，收腹，抬臂，蹬地，用头的后部着垫子，用身翻动，使后脑、颈、肩、背、腰、臀部依次触垫，当背腰着垫时，双腿并拢靠紧胸部，双手及时抱膝成蹲地，最后起立高举双手。

1.教师学生说出什么动物善于翻滚，为什么善于翻滚。

2.教师演示球体和长方体的翻滚。

3.教师做完整套示范动作。

4.口诀：一蹲二撑三低头，抬臂蹬地快推手，抱膝滚动成蹲地，完成起立高举手。

5.同学配合讲解保护与帮助：蹲或跪在一侧，一手放在颈处，一手托其大腿后部待其前翻时前推助其翻滚。

6.学生分组练习教师巡回指导，语言提示要领，强调保护与帮助。

7.教师讲解联1.学生认真听教师讲解动作方法和要领。

2.听讲解，看示范背口诀。

3.学生分组练习，认真，注意保护与帮助。

4.互相学习，保护到位。

5.学生示范，教师点评。

6.互相交流评论，共享探讨心得。

7.分享成功的乐趣，体验练习成果。

1.态度认真，精神饱满。

16 2.一切听从指挥，不要擅自行动。

3.认真积极练习。

4.动作尽力做到正确规范。

5.保护同学要认真负责。

6.教师要时刻观察现场，避免发生危险。

基本部分

结束部分

二：接力跑。

游戏规则：参赛先做前滚翻，然后快速跑到放圆圈处，用圈套过身体后，放在原地，接着快速跑到木箱处拿起跳绳跳5次，绕过木箱回跑和下一个同学击掌站到队尾，先跑完组为胜。

1.

放松活动。

2.

学生自评，教师评价。

3.

小结，表彰鼓励，布置作业。

系过程中出现的错误指出原因，讲清纠正方法。

8.学生再次练习，教师巡回指导，帮助。

9.让学生使用小苹果辅助练习纠正团身不紧。

1.

教师讲解游戏规则。

2.

分成4组进行比赛。

3.

鼓励学生以高涨的情绪进行比赛，并为同学鼓掌加油。

4.

教师凭定胜负，及时进行表扬和鼓励。

1.

认真听讲游戏的规则和要求。

2.

学生分组比赛，比一比哪一组最先完成接力比赛。

3.

努力比赛，取得佳绩。

4.

体验快乐，分享成就。

1.

安静，遵守课堂纪11 律认真听教师讲解游戏规则。

2.

遵守游戏规则，注意安全。

3.

教师要时刻注意学生安全情况。

4.

听从教师口令，不要抢跑。

场地器材

1.

教师带领学生在音乐中进行身心放松。

2.

教师总结性点评学生本次课堂表现。

3.

组织回收器材师生道别。

大体操垫1

块，呼啦圈4个，标志物4个。小体操垫8块，跳绳4根，录音机，长方体，球体。

1.

学生能1.尽量的放松身体各关4 在教师的要节，轻松、自然愉快地求侠随着音清除运动疲劳。

乐放松自己，愉悦身心。

2.

师生道别。