第二节 跑教学设计(第二课时)

体育：三年级

《迎面接力跑——迎奥运火炬传递世界行》

一、教学理念

本课以体育新课程标准和人教版三年级《体育与健康》教学用书为依据，以“健康第一”的思想为指导，在教学中结合我校的实际情况，以教师为主导，学生为主体，培养学生实践能力及创新精神为主线，以学生全面发展为主要目标，以游戏教学为主要方法，以“迎奥运火炬传递世界行”为主要情景，让学生在玩中学，学中练，练中获，从而为学生终身体育打下基础。

二、教材分析

1、接力跑是集体协作的练习和比赛项目，是培养集体团结合作和发展速度素质的手段之一，接力跑在以前的体育教材中属于游戏教材内容；

2、《迎面接力跑》教材的重点是直线快跑，立式传接棒，难点是培养快速跑动中交接棒能力；

3、本课是三年级《迎面接力跑》单元的第一次课，主要是使学生初步学会简单的传接棒方法，发展快速跑的能力和培养团结协作、进取向上的集体主义精神等。

三、学情分析

本班为温江区和盛小学三年级学生，该年级学生具有以下特点：

1、优点：活泼好动，对新鲜事物有着浓厚的兴趣，身体素质较好，团队意识较浓，竞争意识强，特别喜欢游戏项目。

2、不足：注意力易分散，不易集中，部分学生较任性、娇气，依赖性较强。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习，让学生初步掌握迎面接力的交接棒技术；

2、技能目标：发展学生速度、灵敏、柔韧等身体素质,提高快速跑能力；

3、情感目标：培养学生团结协作和进取向上的集体主义精神，让学生在活动中获得成功感，使学生个性得到充分发展。

五、教学重难点

教学重点：立式交接棒技术

教学难点：快速跑动中交接棒能力培养

六、教学模式

热身激趣——尝试感悟——演练提高——拓展延伸——恢复评价

七、教学方法

自主学习、合作学习、探究学习、讲解示范、游戏比赛

八、场地器材

1、场地：50MX30M的平地一块

2、器材：接力棒（自制）40根

录音机一台

标志竿20根

“邮箱”一个

九、教学流程

流

程

热

身

激

趣

7’

尝

试

感

悟

3’

教学内容

1、

开课常规 2、游戏：迎奥运火炬传递世界行——蛇形跑

3、火炬操

教师活动

1、检查常规；

2、语言导入：争当奥运火炬手，传递火炬世界行；

3、带领学生手持火炬世界行——蛇形跑

4、在音乐伴奏下领作火炬操。

1、引导学生自主尝试原地双人的迎面交接棒和近距离迎面交接棒；

2、教师巡视，并进行正面引导；

1、教师提问：谁能回答刚才的练习内容是什么？并阐述其要领；

2、引导学生回答；

3、归纳并进行讲解示范；

1、组织学生分别按1、2、3的练习内容在规定的场地内进行迎面接力练习，教师巡回指导，并及时进行激励性的评价； 2、组织学生进行5X5迎面交接棒有标志杆的游戏比赛；

3、组织学生自评和互评；

1、教师创设游戏情景，组织学生布置游戏场地；

2、教师讲解游戏方法、规则和评价内容，并进行示范；

3、组织游戏，营造氛围；

4、组织评价；

学生活动

1、集合整队；

2、感悟火炬传递世界行情景；

3、在音乐伴奏下,与教师一起进行手持火炬世界行——蛇形跑和火炬操的练习；

1、

在教师的引导下进

行原地双人的迎面交接棒练习；

2、

在教师的引导下进

行近距离迎面交接棒练习； 1、学生分组讨论问题； 2、学生分个人或集体进行回答；

3、观察示范，领会要领；

1、在规定的场地内分组按教师的安排进行迎面交接棒的技术的练习；

2、在规定的场地内分组按教师的安排进行5X5迎面交接棒有标志杆的游戏比赛；

3、在教师的引导下进行

自评和互评；

1、感受情景，协助教师布置场地；

2、领会游戏规则，了解游戏方法；

3、积极参与游戏；

4、主动参与自评、互评；

设计意图

1、通过情景创设激发学生的学习兴趣；

2、让学生身心进入学习状态；

1、体会原地双人的迎面交接棒

2、体会近距离迎面交接棒

1、激发学生的参与积极性；

2、让学生对本教材有一个感性认识；

1、培养学生的思维能力和参与意识；

2、对动作要领达成共识；

1、利用多种练习方法培养学生演练的积极性；

2、利用游戏教学法提高学生快速掌握迎面接力跑的技术，培养学生团结协作和进取向上的集体主义精神；

1、培养学生团结协作的集体主义精神；

2、体验比赛的乐趣；

3、运用接力跑技术，提高快速奔跑能力；

辨

1、创设与回答问题

析

2、讨论分析问题

解

3、展示正确技术

疑

4’

演

练

提

高

15’

1、2X2迎面交接棒无标志杆的练习

2、5X5迎面交接棒无标志杆的练习

3、5X5迎面交接棒有标志杆的练习

4、5X5迎面交接棒有标志杆的游戏比赛 游戏——我是快乐的火炬手

1、方法：

2、奖项设置：团

队奖、拉拉队奖、奋进奖等

拓

展

延

伸

7’

恢

复

评

价

4’

负荷

预计

1、放松活动：舞蹈——《让我们荡起双浆》；

1、

评价与小结

2、

安排回收器材；

1、随音乐节奏教师领带放松操；

2、组织学生自评、互评；

3、师评。

1、随音乐节奏与教师同作放松操； 2、积极参与评价；

3、领会教师的评价。

让学生充分放松身心，并通过评价让学生在活动中获得成功感。

练习密度：35—45%；平均心率125—135次/分