五、预防呼吸道传染病教案3

人民教育出版社

呼吸道传染病的预防

执教者：荔城区第四实验小学

柯佳佳

教学目的：1、了解常见呼吸道传染病及其对人体的危害。

2、掌握常见呼吸道传染病的预防方法。

3、养成良好的个人卫生与生活习惯，具有防范意识。 教学重点：1、呼吸道传染病及其对人体的危害。

2、常见呼吸道传染病的预防方法。

教学准备过程：课件

师生谈话：同学们，看看老师的课件，今天的这堂课跟什么有关系？

（找3名同学回答。）

师：是的，跟传染病有关系。今天我们就来学习预防“呼吸道传染病”。（师板书课题：预防“传染病”）

春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐升高。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。

师：什么是呼吸道传染病。

师：指由病毒、细菌、支原体等病原体通过呼吸道传播、感染的疾病。

师：呼吸道又包括哪些器官呢

生：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺

二、介绍几种常见的呼吸道传染病

师：同学们，有没有以上症状的病情。请同学们一起来谈谈你们生病的时候是什么样的状态。

（请同学回答）

生回答，：a.流行性感冒b.水痘c.流行性腮腺炎d.风疹e.麻疹等

3.说说这些呼吸道传染病有哪些症状？

师：谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状？（生回答）

师：同学们你们知道的真不少，老师把刚才你们说的总结了一下,一起来看看吧：（可以找同学来读）

a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；

b.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；

c.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。

d.麻疹：咳嗽、流涕、发热、眼红等

三、介绍呼吸道传染病的传播途径。

1.谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？

师：刚才的这些疾病都具有传染性，你们知道它是通过什么途径传播的吗？找同学回答（咳嗽、说话、打喷嚏），教师总结。（幻灯片）

2.师：哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？找4名同学回答。

四、讨论：怎样预防呼吸道传染病？

1.师：呼吸道传染病虽然可怕，但它是可以预防的。同学们，请你们跟你们的同桌一起讨论一下预防措施，找同学发言。

3.生讨论，找4名同学回答。4.师总结预防措施。

师：其实刚才同学们说的很多方法都很有用，那么老师总结一下有哪些预防措施。

措施1：预防接种：流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；措施2：及早发现病人，并采取隔离治疗；措施3：呼吸道传染病流行期间，应不去呼吸不通畅的地方；措施4：积极参加体育锻炼，增强体质。

五、参加体育锻炼跟预防疾病的关系。

师：儿童少年经常合理的参加体育锻炼，可以促进身体的正常生长发育，使身体形态更加健美，体质更加强壮，抗病能力更强。参加体育锻炼可使我们的肌肉更加强壮，心脏搏动更加有力，能够促进我们身体更为良好的生长。

六、跟音乐做操《健康歌》

师：同学们现在知道运动对身体健康的好处了吧，坐了一节课累不累。

生：累。

师：请同学们跟着老师一起调整起来。

师：同学们，今天我们学习了体育锻炼与疾病的关系，很多同学都有亲身经历，并帮助与我们一起分享在生病时的一些活动，老师希望同学们上完节课之后能够对自己的健康负责，对身边同学的健康有担当，努力做积极向上、阳光开朗、身体健康的好孩子。大家对自己有信心吗？

生：有！

师：给你们点个赞，为自己鼓掌！

师：下课！

生：起立！

师：同学们再见！

生：老师再见！