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武术单元教学计划第13课时教案教学对象： 三 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日内容设计教学目标过程/ 时间3 7 14 10 技能动作规格：1、武术：勾2、走和跑：站立式起跑体能练习（补偿的意图、内容及量）：重点：动作准确到位
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- 所属课文：3.弓步钩手撩掌
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- 学校：丹阳市练湖中心小学
3.弓步钩手撩掌教学评价实录
未知
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关键词：3.弓步钩手撩掌教学评价实录
正文
武术
单元教学计划第
13
课时教案
教学对象： 三 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日
内
容
设
计
教
学
目
标
过程/ 时间
3
7
14
10
技能动作规格：
1、武术：勾
2、走和跑：
站立式起跑
体能练习（补偿的意图、内容及量）：
重点：
动作准确到位 难点：
动作连贯协调，演练时有一定的节奏情意与合作表现
培养学生合作意识和能力，激发学生对武术运动的热爱。
运动负荷
过程内容
一整队
1、观察队形
2、向学生问好
3、宣布本课内容
4、行进间齐步走
1、
教师先演示一下动作
2、教师带领学生游戏
1、教师讲解并示范。
2、
组织学生模仿练习。
3、
教师讲解动作要点并再次示范
4、
组织学生分组练习。
5、
教师点评
1、
教师正面、侧面示范讲解站立式起跑动作，出示图片，让学生看图填写口令名称。
2、
听教师的信号，练习站立式起跑动作。
3、
用各种信号指挥，培养反应迅速、快速启动能力
4、
站立式起跑的30米加速跑，教师活动
学生活动
1、体育委员整队
2、、向老师问好
3、认真听讲，听口令练习
1、
学生模仿练习动作
2、
在教师带领下集体练习
1、
学生观看教师示范。
2、
学生模仿教师动作练习。
3、
学生听懂动作要领和方法
4、
学生分组练习
5、
学生集体练习
1、
学生看清，听懂动作方法和要领。
2、
学生说出站立式起跑口令
3、
成四列横队练习站立式起跑动作
4、
练习30米加速跑
5、
按能力站成梯形，练习站时间
4
2
3
2
5
2 2
4
次数
1
1
1
1
1
1 1
1
强度
低
低
低
低
中
中
中
中
感
锻炼学生手臂力量
知识与技能学练
体能发展
让学生了解站立式起跑的动作方法，学
会武术勾的基本方法，用勾防守，发展锻炼学生手臂力量
学生上下肢力量，灵敏度和耐力素质。
举小哑铃
二
准备活动
1、
动物模仿操
2、
专项性活动
压肩、正压腿、侧压腿、活动膝、踝关节和腕关节
三
武术: 勾
冲拳-勾挂
重点：动作方法正确
难点：动作连贯协调
四
走和跑： 站立式起跑
重点：姿势正确
难点：反应迅速，蹬地有力
3
3
五
素质练习
采用阶梯式起跑。
1、教师布置任务
2、教师现场指导
1、组织学生意念放松练习。
2、总结本课
3向学生说再见
举小哑铃
10*2组
六
放松活动：
意念放松
立式起跑的30米加速跑。
1、学生听懂练习要求
1 2、学生举小哑铃练习
1、学生进行意念游戏练习
2、认真听讲
3、向老师说再见
1组
大
安全知识技能教育：
教育学生在练习武术时不得朝同学
课外锻炼作业：
连续抱膝跳：15个*2组
练习密度预计
平均心率
100—130次
课后反思：
35—45% 所需场地器材：
平坦场地一块，录音机、磁带。
文档信息
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5ygggwenku_77614
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