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学校：伊通满族自治县小孤山中心校姓名：李玲学生人数：32人年级五年级人数32人执教者李玲1、参与目标：通过各种练习学生能主动参与小足球的学习。2、技能目标：通过练习能让80%的学生初步掌握脚内侧踢球的技术动作，并教学有一定的准确性。目标3、德育目标：发展学生的协调性，体会成功的乐趣，培养积极参与游戏
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4.脚底接地滚球教学设计及教案分析
未知
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关键词：4.脚底接地滚球教学设计及教案分析
正文
学校：伊通满族自治县小孤山中心校
姓名：李
玲
学生人数：32人
年级
五年级
人数
32人
执教者
李
玲
1、参与目标：通过各种练习学生能主动参与小足球的学习。
2、技能目标：通过练习能让80%的学生初步掌握脚内侧踢球的技术动作，并教学
有一定的准确性。
目标
3、德育目标：发展学生的协调性，体会成功的乐趣，培养积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
游戏：
（1）互传球游戏
脚内侧踢球及游教材
戏
（3）射门游戏
运动负荷
课的
时间
内容
顺序
分配
数
课堂常规
间
度
一、组织队形：
1、教与学法
次时难组织与教法
辅助教材
（2）运球游戏
1、体委整
队
1准
备
3′
小
2、师生问次
部
10′
好
分
3、宣布本
节内容
4、准备活1
动
足球操
次
5′
中
带领学生一起完成足球操
2、要求：
明确规则，树立信心，
行动迅速，勇于挑战，
气氛活跃，注意安全。
二、组织队形：
5′
小
1、教与学法
运用观看法与讲解法使学生了解脚内侧踢球的技术要领。鼓励学生运用到实践中。
2、要求：
认真观看，认真听讲
注意思考，巩固提高
三、组织形式
在半个足球场地自由练习
1、教与学法
（1）通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；
观看课
件
基
本
25′
了解脚内
部
分
侧踢球的
基本技术
1次
30次
5′
中
行进间持
绳踢球游
戏
小组互传
5次
大
帮助学生熟悉球性，增加对球的控制能力。
（2）由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。
3、要求：
掌握方法，姿势正确。
配合默契，互帮互助。
四、组织形式
分成四组成正方形四个顶点站位。
1、教与学法
（1）通过精练适度的语言讲解，使学生明白互传的发法与规则。
（2）学生互传过程中教师巡回指导，鼓励动作不准确的学生，提高学习的信心。
3、要求：
明确目标，积极努力，动作准确，把握时机，团结合作，互勉互励。
五、组织形式
分成四组面向前方的小足球们。
8′
中
结
束
部
分
5′
2
1、教与学法
（1）通过语言讲解时学生明白游戏规则。
（2）在学生游戏比赛中，巡回指导没有用足弓处触球和支撑脚站位不准确以及击球部位不对的同学。
（3）作为评委评选优胜，对输的堆加以鼓励。
2、要求
掌握方法，姿势正确。
触球准确，随前摆动。
六、组织形似
全体在足球场中线起运球到球门前点球点上起脚射门。
1、教与学法：
随音乐《月光下的凤尾竹》完成韵律放松活动。
2、要求：
简明扼要，指导明确，
提出希望，增强信心。
原地射小次
足球门游
戏
8′
1、行进间
运球射门
15′
小
2、口头总次
结
3、宣布下
课
全课密度
全课密度
60%
42%左右
音
响一组
场地
体操垫12个
与
实心球4个
器材
小
凳4个
200 180 160 140 120 100 80 60 次/分
／
／
／
基本密度
40%左右
运动负荷预计
／
／
﹨
﹨
练习密度
大
﹨
＼
＼
5
10
15 20
25
30
35
40
45
文档信息
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