多种形式“移动+投掷”的方法第二课时教案

教学内容

教材：软式棒垒球技术——击球和跑垒

学习目标

1．认知目标：让学生知道正确的击球动作规则，并了解跑垒技术规则2.技能目标：巩固传接球技术，使80%的学生在10-15米范围内顺利完成传接球练习，初步学习击球动作，使80%的学生能够将球击出本垒圈;发展学生上、下肢、腰腹力量，提高学生协调性和反应速度。3.培养学生相互配合、团结协作、不歧不弃、永争胜利的精神。培养学生服从裁判，尊重对手的意识，从而提高社会适应能力。

课的部分

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

练习

次数

时间

开始部分

一、体育委员集队，检查人数。二、师生问候，检查服装。安排课的内容要求。三、安排见习生。

一、

引导学生进入课堂学习。二、教师宣布课的目标内容与要求三、教师列队前。

一、体育委员指挥集队报数。二、师生问候，明确内容要求和学习目标三、学习和利用安全知识保护自已。

一组织队形

二

教学要求1、集合队伍：快、静、齐。2、服装整齐，精神饱满。

2‘

准

备

部

分

一

抛球接龙游戏：方法：音乐响起，学生分2组分别围2圈慢跑，每圈内有一人拿球，听到“抛球”口令后，拿球学生将球抛起，跟在后面跑上的同学接住继续抛起，依次进行。以球掉地次数少的组为胜。二

软垒棒器械操4*8拍.持棒腕关节绕环三、软垒棒小游戏：1、立棒击掌方法：棒头触地，听教师口令后，松手快速击掌三下后继续握棒，以棒不倒为胜2、立棒换位方法:内外圈对应两人1组，相距1米，棒头触地，听教师口令后松手快速与对方互换握棒，以棒不倒为胜

一

抛球接龙游戏：①讲述游戏方法要求。②组织游戏并裁判。③

引导学生相互配合，积极思考：从抛球的角度、高度、速度等因素分析，怎样使抛接球更稳。④，适当点评鼓励并对输的小组进行惩罚。二

软垒棒器械操示范讲解并口令组织器械操三、软垒棒小游戏：①讲述游戏方法要求。要领；降低重心，尽量减少倒棒次数。②组织并裁判学生游戏。③

引导学生相互配合，思考：④适时鼓励。

一

抛球接龙游戏：1听教师讲述游戏方法并积极参加进行游戏。2 游戏过程中，接受教师的提示积极思考，相互协作，努力取胜。3 服从教师安全提示，防止冲撞现象4 输的同学主动接受惩罚二

软垒棒器械操1 听讲解看示范，积极模仿认真练习。2 有安全意识三、软垒棒小游戏：1听教师讲述游戏方法并积极参加进行游戏。2 游戏过程中，接受教师的提示积极思考，相互协作，努力取胜。3 服从教师安全提示，防止冲撞现象一

抛球接龙游戏组织

要求；（1）要有配合意识，尽量减少掉球次数（2）有安全意识，接球时要防止冲撞

二

软垒棒器械操及小游戏人手一棒，组织如下

要求：（1）器械操要求动作认真规范；注意安全，每人间距2米，防止棒长伤人。（2）a 立棒击掌游戏要求击掌时，身体任何部位不能靠近垒棒；击掌的次数先由一次开始，逐渐递加。b 立棒换位游戏要求注意安全，每小组间距2米；互换2人的距离由0.8米开始，逐渐加大远度提高难度。

4*8拍

5次

3‘

3‘

3‘

基

本

部

分

一

击球动作要领：握棒--准备姿势--引棒--挥击--随挥重点：击球发力顺序---蹬地、转体、挥棒难点：击球时眼睛盯球，水平挥棒，击中球的球心

⒈徒手挥棒练习：2.尝试性选择练习①

T座击球练习②慢投击球练习3.T座击球比赛:看谁打得球最

远

二

传接球跑垒游戏方法：每15个人为一大组，各分为5个小组。如图例1：1个小组在内圈，1人开始依次跑垒一圈，其他4个小组分别在外圈四角，依次传球一圈。在球传回本垒之前，跑垒员跑几个垒得几分。跑回后，下一轮人球继续。各小组依次进行，最后以小组3人的总分高者为胜。规则：接球可以出垒，传球必须踏垒；跑垒员必须踏垒，踏垒时喊出自己的垒区

三：触杀跑垒比赛：触杀：防守员持球的手触及没有踏垒的跑垒员，使对方出局。方法：5人对5人比赛，进攻队员击球后逆时针方向跑垒，（如图例2）防守队员拿到球后持球触杀，跑垒员安全触踏几个垒就得几分，最后5人累计总分判胜负。双方轮换比赛，各进攻一次为一局。

一

击球1 讲解示范动作要领。2 组织学生模仿徒手挥棒练习，体会正确的发力顺序：蹬地、转体、挥棒3 组织学生尝试性选择练习，引导学生相互配合：巡回指导4 集中适当点评鼓励并纠正易犯错误：没有击中球的球心造成失误，改正方法：眼睛盯球；重心不可上下起伏；水平挥棒，5 组织学生T座击球比赛：小组长担任裁判，6 组织优秀学生展示

二

传接球跑垒游戏1 讲述游戏方法要求。2 指定小组裁判，组织学生游戏。3 巡回指导4 小裁判可对输的小组进行简单惩罚。5 教师引导学生进行练习并巡视指导。三：触杀跑垒比赛：①讲述触杀规则的概念及游戏方法要求。②组织分配场地并指定小组长担任裁判。③

引导学生相互配合，思考：接到球后如何处理才最合理；怎样有效的配合；有效的利用规则触杀④适时鼓励。

一

击球1、学生观察教师动作。积极思考并回答：怎样将球打出去2、积极跟随老师模仿徒手挥棒动作3、5-6人一组互相击球、接传球和投球配合，结合动作要领，选择不同方式的尝试性练习.4、接受教师指导，分析动作，提高击球质量5、5-6人一组分组比赛，每人3次。小组间同学相互观察、纠正。并推荐出一名同学展示成果。

二

传接球跑垒游戏1 听教师讲述游戏方法。2 积极参加游戏。3 相互协作，努力取胜。4 服从裁判5 输的同学主动接受惩罚

三：触杀跑垒比赛：1听教师讲述并知道触杀的概念。2 服从教师指挥积极参加游戏，游戏过程中积极思考，利用规则努力取胜。3 互相合作，做到有问题相互探讨解决、有困难相互帮助、相互鼓励、有团结协作的意识。保证比赛有序进行。4 尊重对方，服从裁判

一

击球教学组织1.讲解示范组织徒手挥棒练习组织同上，学生间隔距离2米：2.六人练习组在足球场靠东边依次相隔10米排开，向西击球练习。

要求：（1）尽量接住球减少掉球次数（2）有安全意识，接球时要防止冲撞（3）每人击球5次轮换。二

传接球跑垒游戏组织：全班分为三大组分别在足球场地进行

要求：场地外圈垒间距12米，内圈垒间距8米；接球时要防止冲撞。

三：触杀跑垒比赛：全班分为四大组分别在足球场地进行本垒出发按逆时针顺序分别是1、2、3垒。要求有安全意识，触杀动作时要q防止冲撞

5次8次

5次

3次

一局

一局

12‘

8‘

10‘

结束部分

1、整理放松：双手上举开始抖动至全身抖动放松2、学生自评、互评、教师总结

。3、安排学生收拾器材

。4、师生再见

1示范，语言提示、组织学生放松。2提问、总结、评价学生学习情况。

1主动参与放松。2 积极回答教师提问以及向教师提问。

1.组织

2.要求放松充分2积极参与、诚信评价。