跳跃活动PPT配套优秀教学设计内容

小学三年级体育课教学设计

解卫国 石家庄市东风西路小学

一、指导思想和理念

坚持以"健康第一"为指导思想，以《体育课程标准》为依据，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，为学生提供自主、合作学***台，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

二、教学目标分析

1．运动参与：学生能积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习

2．运动技能：学习跨越式跳高技术，绝大部分学生会起跳技术，并用跨越式跳高越过横竿

3．身体健康：发展弹跳能力、培养身体协调性，灵敏协调能力，为终身体育打下基础。

4．心理健康：通过跳高技术学习，增强学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力，培养学生敢于面对困难、克服困难的勇气，形成良好的心理品质。

5．社会适应：通过互帮互学，培养学生勇敢、果断的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心，改善和谐的人际关系以及团结协作探究的能力。

二、

本课特点

1、将教材学习目标与学生学习、生活密切结合，让学生学会学习，发展其积极的创新思维和创新能力，营造主动、民主、和谐的课堂教学气氛。

2、采用集体与自主，游戏与竞赛相结合的方法，由易到难，循序渐进地进行教学，从而培养学生的自主、合作和探究精神。

3、为了克服学生对跨越式跳高的畏惧心理，在教学中改变练习条件与跳高器材结构，用橡筋绳代替横竿，给学生更多的活动空间与勇气，激发学习热情与兴趣，让学生在创造中学，在快乐中练。

三、

课时计划

教学目标

1、

初步体会跨越式跳高技术，发展学生的协调性、灵敏性和弹跳能力。

2、

培养运动兴趣和爱好，为终身体育打基础。

3、

提高竞争意识，培养顽强的意志品质和创新合作精神。

教学内容

跳跃：

跨越式跳高

顺 序

时间

一

达成目标

器材

橡皮筋8根，录音机1台足球1个，

排球2个，羽毛球8付，毽球4个

学习内容

教师指导

1.提出学习目标和内容

2.教师提示

1.提出要求

2.对学生进行安全教育

3.参与学生的活动

1.教师评析，导入跨越式跳高的学习

1.学生自主跳过横绳（单脚跳、双脚跳、跨越跳等）

2.学生自由创编玩法

1.

学生分组练习、互帮互学

2.自主选择高度练习

3.共同观摩、示范评价

1.集体练习

2.学生领操

1.体验动作1.课的常规2.1、素质练习

和

音乐和谐的广播体

操

美

2、兴趣活动

5′

二

1.各种方式的

2.提高学生跳跃练初学跳高辅的自主性学习

助练习活动

习和探究性

学习的能力

3.培养坚强

勇敢的意志

品质，增强2.跨越

自尊和自信式跳高

（自主心

式练习）

4.发展协调15′

性、灵敏性和弹跳能力

5.初步学习跨越式跳高技术

1.发挥学生的主体作用，激发活动的兴趣

跨越式跳高

2.讲解示范

3.巡回指导、鼓励学生练习重点：助跑与起跳相结合

三

1.培养竞争游戏：

素质练习

精神和合作开火车

意识。

2.体验成功12′

感觉。

1.明确游戏规则

1.小组配合练习

2.游戏比赛

2.分组3.小组讨论：成（自由功的关键是什组合）

么？

1.规定

学生活

动范围

2.参与1.学生在规定学生活范围内尽情地动并加自由发挥。

以辅导

3.关注每一个学生。

4.鼓励并肯定学生，使他们充满自信。

四

1.培养学生兴趣活运动兴趣及动：

爱好

足球

2.发展学生羽毛球

个性，培养活动目的

特长，为终毽球

及意义

身体育运动软式排球

打基础

5′

五

在欢快活动游戏：看1.引导

学生游1.自找同伴进放松活动

气氛中，身谁反应心得到放松

快

戏放松

行游戏

3′

2.课的小结

课后小结