练习五优质课教案整理｜教案在线预览

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《练习五》教学设计一、复习引入复习这个单元所学的图形及说出各个图形的特点。二、、新课引入1、指名口答。2、让学生解释锐角、直角、钝角的含义,并指名口答。3、指名口答。4、让学生说出画出更小的锐角条件是什么?画出一个更大的锐角的要求是什么?5、用三种颜色让学生把长方形、正方形、平行四边形分别画出并指名

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所属课文：练习五

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2018-05-30 10:13:00

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学校：惠东县大岭小学

练习五优质课教案整理

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2018-05-30 10:13:00

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关键词：练习五优质课教案整理

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《练习五》教学设计

一、复习引入

复习这个单元所学的图形及说出各个图形的特点。

二、、新课引入

1、指名口答。

2、让学生解释锐角、直角、钝角的含义,并指名口答。

3、指名口答。

4、让学生说出画出更小的锐角条件是什么?画出一个更大的锐角的要求是什么?

5、用三种颜色让学生把长方形、正方形、平行四边形分别画出并指名口答。

6、(1)让学生说清楚正方形的特点,即四边相等和四个直角。

( 2 ) 让学生说清楚长方形的特点,即对边相等和四个直角。

7、 ( 1 )长方形的长是6厘米,学生知道了对边相等,就知道选择6CM.

( 2 )了解正方形的角的特点,就可以判断出被遮住的角是直角。

8、(1)学生可自制五个正方形,用小组合作的形式,拼出各种各样的图形。

(2)学生自行自制六个三角形,以小组合作的形式,拼出各种各样的图形。

9、以小组合作的形式完成第九题,并在班上展示。

三、作业设计。

1、画出4厘米、宽2厘米的长方形。

2、画出4厘米的正方形。

关于本教案的常见问题

Q：练习五优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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