遵守规则优质课教案设计

第三课

社会生活离不开规则

第2课时

遵守规则

【教学目标】

1．知识目标：了解自由与规则的关系；知道遵守社会规则的要求；懂得对于合理的规则要维护，对于过时的落后的规则也要加以改进。

2．能力目标：实现自身行为逐渐达到行为有矩而不逾规，提高自己维护社会规则的水平。

3．情感态度价值观目标：培养规则意识；学会自觉遵守社会规则，能够有礼、有理、有节地维护规则。

【教学重点】

自觉遵守规则；维护和改进规则。

【教学难点】

正确理解自由与规则的关系；掌握维护规则的方法。

【教学过程】

一、图片导入

【多媒体呈现】

教师点拨：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话就是告诉我们遵纪守法要从我做起，从小做起，从小处入手，从现在做起。没有圆规和直尺，就无法画出方形圆形。正是因为有模型的约束，线段才不会偏离预想的轨道，才能画出美好的形象。这正是所谓的“没有规矩不成方圆”的道理。只有人人遵守规则，我们的明天才会更美好！

二、探究新知

活动1

运用你的经验～人人守规则(教材P26)

要求：小组讨论三种现象，并互相分享自己的见闻，交流自己看到他人守规则时的感受。

教师小结：马路上，行人车辆遵守交通规则，我们的生命安全才有保障，车辆才能畅通无阻；工厂里，工人遵守劳动规则，企业才能高效率安全生产；军队中，官兵遵守军人守则，部队才能建设成一支威武之师……社会生活中，人人遵守社会规则，社会才能正常运转。

(一)自由与规则不可分

活动2

问题探究

交流分享

【多媒体呈现】

你怎么看待

“爱国者”

打砸韩系车辆

要求：仔细观察漫画，认真思考问题，在小组内分享交流并形成明确的共识。

教师小结：自由不是想做什么就做什么。过分追求自由只会害人害己。真正的自由是离不开规则的。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律和法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

【多媒体呈现】

结论1.自由不是随心所欲。

结论2.社会规则划定了自由的边界。

结论3.公民个人行使自由和权利时不得损害他人的合法的自由和权利。

活动3

读图探究

【多媒体呈现】

问题：(1)请你说出这位乘客所处的场所在哪里。

1

(2)你知道这种场所的规则有哪些？

(3)这位乘客有在此处休息的权利吗？为什么？

要求：仔细观察漫画，独立思考，然后在小组探究交流并达成共识，最后由小组代表参与班级展示分享。

教师小结：做任何事情都要有规矩，懂规矩，守规矩。如果没有规矩来约束，各行其是，社会就会陷入无秩序的混乱状态。单纯依靠道德说教对有些人是不起作用的。所以，要建设和谐社会，既要大力提高人们的思想道德素质，同时也要坚持依法治国、依法办事。

【多媒体呈现】

结论4.社会规则是人们享有自由的保障。

结论5.违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

(二)自觉遵守规则

活动4

阅读探究～包公铡包冕

【多媒体呈现】

包拯自幼父母双亡，全靠兄嫂抚养成人，供养读书，科举中第，步入仕途。兄嫂唯一的独子包冕作为地方官，利用职务便利，贪污用来赈灾的粮钱，后被人举报。作为监察官的包拯，亲自审理此案，查明事实真相后，下令处死自己的亲侄子包冕。临行刑时，面对嫂子的责骂，包拯表明自己不是“忘恩负义”的小人，而是因为职责所在，要严格执法，“王子犯法，与庶民同罪”。为了解脱自己的道德煎熬，包拯跪地直呼“嫂娘”，愿代替侄子为她“养老送终”。

问题：(1)你怎样评价包拯的行为？(2)如果你是包拯，你会怎么做？(3)社会需要包拯这样的人吗？为什么？

要求：阅读材料，认真思考问题并参与小组分享讨论交流达成共识，最后参与班级展示。

教师小结：包拯“包青天”美名流传，就是因为他不惧权贵强暴、也不徇私枉法，在他心中规则大如天。社会规则需要人们自觉遵守，也需要他人的监督、提醒、奖惩等外在的约束。

【多媒体呈现】

结论1.遵守社会规则需要自律和他律。

结论2.自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

结论3.他律即需要监督、提醒、奖惩等外在约束。

活动5

阅读感悟～中国式过马路

【多媒体呈现】

“中国式过马路”，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。这是对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。

问题：你如何看待以上法不责众的“中国式过马路”现象？

要求：仔细阅读材料，认真思考问题并参与小组分享讨论交流达成共识，最后参与班级展示。

教师小结：事实上，道路的问题，不只是有车一族的事。行人怪司机不懂得礼让行人，司机说行人无视红绿灯，不遵守交通规则。其实，行走在马路上，相对于行人来说，司机处于一种强势地位，理应对行人多一些避让，心中多一份对生命的敬畏，让“宁停三分，不抢一秒”真正成为开车人的准则。而行人也该珍视自己的生命，自觉遵守交通规则。

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【多媒体呈现】

结论4.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。

(三)维护与改进规则

活动6

探究与分享～应对不文明行为之我见(教材P29～30)

要求：仔细阅读教材材料，认真思考问题并参与小组分享讨论交流达成共识，最后参与班级展示。

教师小结：在生活中类似这样不守规则的行为还有许多，如在文物古迹上乱刻乱画，在公园里游览时随手采摘花草等。我们每个人都生活在社会中，良好的社会秩序和优美的生活环境需要大家共同来创建，我们要敢于、也要善于同违反规则的行为大声说“不”。

【多媒体呈现】

结论1.维护规则要从自己做起，自觉遵守规则。

结论2.维护规则要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

结论3.维护规则要有方法。

活动7

方法与技能～劝导的技巧(教材P30)

要求：仔细阅读教材P30“劝导的技巧”，认真思考问题并参与小组分享讨论交流达成共识，最后参与班级展示。

教师小结：在社会生活中，作为一个有责任感的公民，一方面，我们要自觉遵守规则，另一方面，还需要我们对他人的一些破坏规则的行为进行劝导。如乱穿马路、闯红灯、乱扔垃圾，乱抖烟灰、车辆乱停乱放、穿戴不文明，随地吐痰、不文明言语、在公共场合吸烟、大声喧哗、不爱护公共设施等。怎样才能实现劝导的目的呢？首先，态度要亲和；其次，劝导时要晓之以理；再次，劝导时要注意适可而止。总之，本着一颗友善之心，从关心他人的角度出发，我们的劝导就会更有效。

【多媒体呈现】

结论4.劝导有技巧，即有“礼”、有“理”、有“节”。

活动8

阅读感悟～重温守则，感受变化

【多媒体呈现】

《古人交流》与《现代人交流》

中国《网络安全法》于2017年6月1日起正式实施。作为中国第一部网络安全领域的法律，这标志中国的网络安全步入有法可依的新阶段，在中国网络空间治理史上具有里程碑意义。

2015年12月27日，全国人大常委会表决通过修改人口计生法的决定。2016年1月1日，修改后的法律正式施行，我国从此告别“独生子女”时代。 教师小结：1：随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。

2：一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。

3：一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

【多媒体呈现】

结论5.我们要积极改进规则。

布置家庭作业：制定和完善班纪班规

教学反思：

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