坚持国家利益至上优秀课堂实录

八年级上册第四单元8.2——坚持国家利益至上

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

1．树立维护国家利益的意识，增强捍卫国家利益的责任感和使命感，自觉维护国家利益。

2．树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感；合法有序的表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。

知识目标

知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。

能力目标

学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中做出正确价值判断和选择的能力。

【教学重难点】

重点：

国家利益与个人利益具有一致性。

难点：

树立国家利益至上的意识。

【教学准备】

教师准备：搜集相关维护国家利益的事例，制作幻灯片。

学生准备：预习新课。

【教学方法】

合作探究的教学方法。

【教学过程】

一、导入新课

【多媒体播放视频】大国外交

思考：一个国家在进行外交活动时永远把什么放在第一位? 教师总结：在进行外交活动时，无论是哪个国家永远都把国家利益放在第一位，坚持国家利益至上，那么作为祖国的未来的我们，怎么坚持国家利益至上呢？这就是我们今天要学

习的新内容——坚持国家利益至上。

二、自主预习

1.如何树立维护国家利益意识？

2.如何捍卫国家利益？

三、看今朝，榜样人物——树意识

(一)树立维护国家利益的意识

【故事拓展一】教材91页最上面的“运用你的经验”一家两代人守卫祖国边疆的故事。

思考：你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？

教师总结：1.坚持国家利益至上要心怀爱国之情，劳苦树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；要增强维护国家利益的责任感和使命感。

【多媒体播放视频】自贡一男子出卖国家秘密获死刑

思考：1.你如何评价视频中人物的行为？

2.黄宇因出卖国家秘密被判死刑，黄宇的妻子、大哥和同事，因过失泄露国家秘密，也分别受到法律相应的制裁。这给我们敲醒怎样的警钟？

教师总结:泄露、出卖国家秘密是违法行为，是不负责任的行为等。我们要坚持国家利益至上，要树立和增强危机意识和防范意识，对威胁国家生存和发展的行为时刻警惕；坚持国家利益至上，要增强维护国家利益的责任感和使命感。

（二）知识拓展——保守国家秘密

【多媒体展示图片】网上一些军事基地的图片

注意：1.拍摄时，不能拍摄军工单位、军事基地等的照片，更不能公开发布。

2. 在网络上等，不要随意探讨有关国家军事的参数、数据等。

在维护国家安全保守国家秘密方面的法律有哪些？

《中华人民共和国保守国家秘密法》 《中华人民共和国国防法》

教师过渡：当国家利益受到侵犯的时候，作为中国人的我们往往都非常的气愤。我们来看一组图片。

【多媒体展示图片】2012年，中日钓鱼岛问题激化，出现一系列“爱国行动”。

思考：以上表达爱国情感的方式恰当吗？

【探究与分享】课本92页的探究与分享，三个同学的评论。

思考：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。

教师总结：我们应用合理、务实、文明的心态，合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。

四、看今朝、榜样人物——落行动

【案例分析】中国核潜艇之父——黄旭华

黄旭华，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一。1959年，赫鲁晓夫访华，中国提出希望苏联帮助，但赫鲁晓夫认为，中国造不了核潜艇，只要苏联有了，大家建立联合舰队就可以了。赫鲁晓夫的傲慢，令***发出巨人的怒吼：核潜艇——一万年也要搞出来。从那时起，黄旭华的人生就牢牢的和核潜艇拴在一起了。

为了中国的核潜艇事业，黄旭华隐姓埋名30多年（1958—1988），母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。他对家人守口如瓶保守国家机密，用自己整个一生来实现国家的誓言，让人们知道了他的承诺比山重，比海深。

合作探究：

1.结合案例，黄旭华所面临的国家利益是什么？个人利益是什么?他是如何处理二者之间的关系的？

2.你还知道哪些以国家利益为重的榜样人物吗？请简要介绍

3.向榜样人物学习，我们应该如何捍卫国家利益？

教师总结：关系：国家利益是关系全局的、长远的利益，与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同，有时难免同个人利益发生矛盾。

做法：着眼长远、顾全大局，捍卫国家尊严，把国家利益放在第一位

坚持国家利益至上，我们应该如何维护国家利益？

1.在意识上，要树立维护国家利益意识。具体做到：①②③ 2.在行动上，要坚决捍卫国家利益。具体做到：

①无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

教师过渡：是不是只有伟人、科学家、革命者

才能维护国家利益？作为中学生在学习、生活中如何维护国家利益？ 教师总结：在学校：1.珍惜难得的学习机会，努力学习，提高素质。

2.升国旗时，要安静肃立行注目礼，不损坏、污损国旗

3.唱国歌时，神情庄重，歌词正确，不随意改编侮辱国旗

在社会：1.增强媒介素养，不随意发布有关国家经济、军事等方面的内容；不发布侮辱国家

形象、有损国家利益的言论或图片，不传谣、不造谣、不信谣。

2.日常生活中，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定局面。

3.坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，发现有损国家利益的行为，及时向公安部门报告。

五、谈收获

学习了本节课，你收获到了什么？

要坚持国家利益至上，正确表达自己的爱国情感，无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，要坚决的同一切损害国家利益的行为做斗争。

六、课堂练习

一、单项选择题

1.维护国家利益是每个公民的义务。坚持国家利益至上，我们要

（ ）

①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。②树立和增强危机意识和防范意识③增强维护国家利益的责任感和使命感④以国家利益为重，放弃全部个人利益。

A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④

2.下列诗句体现国家利益至上无上的是（ ）

A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

B.寸寸山河寸寸金，侉离分裂力推诿

C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

D.池塘水满蛙成市，门巷春深燕作家

3. 1948年，钱伟长有机会再去美国工作，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。钱伟长的做法告诉我们(

) ①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。②牢固树立国家利益至上观念。③当国家利益与个人利益发生冲突时，以国家利益为重④国家利益面前，没有个人利益。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4.设立雄安新区，促进京津冀一体化发展，契合三地民众的利益共识，作为公民也要“不以一利之小私，损三利之大功，要大气不要小气。”这启示我们要(

) A．把国家利益和个人利益紧密结合起来 B．以国家利益为重，不要追求个人利益 C．享有权利的同时，必须履行相应义务 D．要加强三地合作，避免三地无序竞争

5.近年来，中国海洋主权被侵犯的事件频现。中国海监强化了在渤海、东海、黄海、南海海

域的定期维权巡航执法行动，维护国家的利益和安全。对此，下列认识错误的是(

) A．当国家利益受到损害时，我们应有对祖国的高度责任感

B．国家利益与公民个人利益无关

C．当国家的安全受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决捍卫国家安全

D．维护国家利益是每个公民应尽的义务

二、简答题

6.下面是从黄芸同学的摘抄本中选取的部分人物的语言： 国家和人民的利益高于一切。——杨利伟 祖国的需要就是我们前进的方向，只有把自己的事业同祖国、同人民紧密联系在一起才能大有作为。——王永志 (1)坚持国家利益至上，我们要树立和增强什么意识？为什么？

(2)为什么说“祖国的需要就是我们前进的方向”？

【板书设计】

坚持国家利益至上

一、树立维护国家利益的意识

1．坚持国家利益至上要心怀爱国之情，劳苦树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

2.坚持国家利益至上要增强维护国家利益的责任感和使命感。

3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

二、捍卫国家利益

1.无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

2.为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

3.我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

【教学反思】

本节内容主要是让学生学会认识到在意识、行动上如何坚持国家利益至上，如何表达自己的爱情情感以及在国家利益和个人利益发生矛盾时如何处理二者的关系。通过案例和视频展示让学生能够较好地理解基础知识，也能够形成一定的情感，促进了学生价值观的形成。本课内容表面上简单实际上教学内容扩展面大，只有不断地扩展教学内容才能使学生更好地

理解教学内容，更好地形成正确的价值观。因个人能力和教学时间的限制，在呈现知识的形象化方面做得不够好，可能也在一定程度上影响了学生的理解，导致学生学习方式的机械。