坚持国家利益至上教案推荐

第八课《共同的愿望》教学设计

税东中学

熊辉

一、教学目标：

情感、态度、价值观目标：培养爱国情感，树立中国一定要统一的信心和决心，为实现祖国的完全统一、中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

能力目标：能运用历史和现实材料分析解决实际问题。

知识目标：

1、知道实现祖国的完全统一、中华民族的伟大复兴是炎黄子孙的共同愿望。

2、理解“一国两制”的含义、基本内容及其关系；实行“一国两制”的重大意义；

二、教学重点、难点：理解“一国两制”的含义、基本内容及其关系；实行“一国两制”的重大意义；

三、教学方法：自主学习、合作探究等相结合

四、教学媒体：多媒体

五、教学过程：

（一）复习检查：

1、我国新型的民族关系是什么？ 2、我国有哪几各民族自治区？

（二）情境导入：

我国行政区除了有省、自治区和直辖市外，还有什么？（香港、澳门特别行政区）

请同学判断对错，并说明理由。

港澳回归，我国实现了完全的统一。（错，台湾还未回归）

对，台湾这个游子还未回到祖国母亲的怀抱，实现祖国的完全统一就成了海内外中华儿女的共同愿望。我们今天就学习第八课《共同的愿望》

（三）自主学习：

（1）详细阅读教材P69—P73 ，在课本中找到下列问题的答案并划出来，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。

1.

共同的愿望是什么？P69

2.实现祖国统一大业的伟大方针是什么？P69

3.“一国两制”的含义P69

4.“一国两制”的基本内容及其关系P70

5、香港回归标志着_________________________________ P72

设计意图：这些问题中，1、2、5题难度不大，而且学生结合所学历史知识，通过自学完全可以达成目标。这样做既能发挥学生的主体作用，又能调动学生学习的积极性。

（2）图片展示“一国两制”的含义、基本内容及关系的内在联系，师生共同理解巩固

“一国”指的是一个中国，即中华人民共和国；“两制”指的是国家的主体大陆地区坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。

***就两岸关系和平发展提出4点意见中指出：无论哪个党派、团体，无论其过去主张过什么，只要承认“九二共识”的历史事实，认同其核心意涵，我们都愿意同其交往。对任何分裂国家的行为，两岸同胞绝不会答应。在维护国家主权和领土完整这一原则问题上，我们的意志坚如磐石，态度始终如一。

由此可以看出，“一个国家”是前提，是政治基础，是不可改变的原则，体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性。

“一国两制”实施的目的是实现祖国统一，实现祖国统一就像圆的圆心，一国两制围绕祖国统一运转，因此，实现祖国统一是

“一国两制”的核心。

两种制度是实现祖国统一的方式方法。实现祖国统一的原则不能改变，但方式方法可以灵活，只要能保持大陆和港、澳、台的稳定和发展。

港、澳、台无论历史还是现状，都是资本主义制度和生活方式。

保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，既能照顾港澳居民和有关国家在港澳的利益，也是对港、澳长期实行资本主义制度和人民习惯于资本主义这一生活方式的尊重，这样更好的保持了港、澳、台的稳定和发展。

港、澳回归取得的成就证明了：作为实现祖国统一的方式方法，两种制度是正确的，体现了高度的灵活性。

设计意图：

（1）“一国两制”是重点和难点，属于政治范畴，离学生生活较远，对初二学生来说，依现有的知识面、理解力，自主学习不能做到很好的理解，需要老师的讲解和帮助。

（2）讲解重点放在“一国两制”的含义上，含义讲透，基本内容和关系可以让学生由含义生成。

（四）合作探究：

材料一：回归18年来，香港经济保持平稳发展，全球最具竞争力经济体排名，香港由2012年起一直位列前十，今年继续稳居第七。

从就业来看，香港失业率过去一段时间长期维持在3％左右的较低水平,香港就业前景良好。43．6％的受访者表示，他们的公司将会增加在香港的员工人数。

香港没有回归以前，黑帮盛行，人民没有选举权利，更加别提自由权利的了。在香港回归以后，消灭了黑帮，香港实现了全民投票选举的权利，人民当家作主；也保障了香港居民的人身安全。

材料二：《澳门回归15周年特别报道》

澳门回归年来，经济总量增长8倍，人均GDP达到8.7万美元。经济总量由1998年负增长3%达到年均增速16.2%。财政储备由回归时的130亿澳门元增长到5000亿澳门元，增加了37倍。2008年开始，澳门政府给居民发红包，永久性居民一次性发5000澳门元，非永久性军民一次性发3000澳门元，连续性发了七年，红包增厚了37倍。澳门回归前实行9年义务教育，回归后实行从幼儿园到高中的免费15年义务教育；另外，澳门人几乎可享受到免费的医疗服务。失业率从回归前的6.73%下降到目前的1.7%。花的少挣得多使居民的预期寿命由回归前的77.9岁增加到85岁。

澳门回归以来，走上了和祖国内地优势互补、共同发展的道路。内地给了澳门很多支持，澳门同样给了内地很多回馈，这二者是互相的，是一个互利共赢的合作关系。

提出问题

、解决问题

预设：1、港澳经济发展的原因？

①

我国改革开放、一国两制的大背景

②

内地对港澳地区的支持

③

港澳抓住发展机遇，提升民生保障

2、港澳回归的意义？

①标志西方殖民统治结束，“一国两制”取得了成功，在理论上和实践上是伟大的创造

②有利于港澳的稳定和发展

③丰富了“一国两制”理论和实践，证明“一国两制”是正确的，有强大的生命力

④为解决台湾问题提供了成功典范，有利于祖国统一。

3、实行“一国两制”的意义

港澳：有利于港、澳地区的稳定和发展；

国家：有利于充分发挥各自的优势，互相促进，共同发展，加快我国繁荣富强的进程； 有利于维护国家主权和领土完整，实现国家的统一；

有利于实现中华民族的伟大复兴；

世界：有利于世界的和平与发展。 设计意图：

（1）通过图片、视频，使学生感受到“一国两制”对港澳的重大意义，并总结出来，进而总结出对国家、对世界的重大意义。培养爱党、爱国主义情感。同时强调“意义类”题的答题和记忆方法：分层、分角度。

（2）锻炼学生提取信息，运用历史和现实材料分析解决实际问题的能力。

（五）巩固练习：

1、在“一国两制”的构想中，最重要的原则是

（

）

A.坚持社会主义制度

B.坚持中国共产党的领导

C.坚持一个中国的原则

D.坚持区别对待的原则

2、“一国两制”中的“两制”指的是

（

）

A

两种社会制度

B 两种法律制度

C

两种管理制度

D

两种军事制度

3、2009年澳门回归10周年。澳门的回归（

）

①使祖国实现了完全统一

②提高了中国的国际地位

③证明了一“国两制”的正确性

④

使中国全部进入社会主义

A ①④

B ②④

C ②③

D ①②③

4.根据“一国两制”构想所设置的特别行政区享有高度的自治权。回归后的香港、澳门特别行政区享有

（

）

①行政管理权

②司法权

③可以保留自己的军队

④外交权和国防事务管理权

A ①②

B①③

C②③

D①④

5. “一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国两制”的表述中不正确的选项是（

）

A

“一个中国”是“一国两制”的前提和基础

B

特别行政区享有完全的自治

C

中央人民政府代表中国行使主权

D

特别行政区原有社会制度不变

6、邓小平提出“一国两制”伟大构想，就是（

）

①中华人民共和国主体实行社会主义制度

②香港、台湾也要进入社会主义社会

③香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度

④中华人民共和国对香港、澳门行使主权

A.

①②③④

B. ①③④

C. ②③④

D. ①④

7、香港回归十几年来，在中央政府的支持下先后克服了亚洲金融风暴、非典等问题，香港已成为全球第三大融资中心，世界上最大的一百家银行四分之三在香港营业,香港的股票市场按资本市值计算在亚洲排行第三……自1997年以来，香港已举行了三次特区行政长官选举,真正实现了“港人治港”。这说明

（

）

①“一国两制”是完全正确的

②“一国两制”具有强大的生命力

③按照“一国两制”实现祖国和平统一，符合中华民族的根本利益

④所有人都拥护“一国两制”

A①②③

B ②③④

C ①②③④

D ①③④

设计意图：巩固基础知识，同时对高度自治进行讲解，让学生进一步理解“一国两制”

（六）作业： 合作探究 请对比民族区域自治制度和特别行政区高度自治。

提示：背景 形成 内容 意义等方面进行对比。

设计意图：第七课学习了民族区域自治制度，这节课学习了特别行政区的高度自治，通过对比，更加了解国家的政策，拥护国家的政策，培养爱党、爱国情感，同时锻炼学生合作学习，探究问题、解决问题的能力。