遵守规则评课稿｜教案在线预览

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八年级思想品德下册《规则种种》教案课题：《规则种种》授课教师：杨新课时：1课时授课时间:2011-4-20 教学目标知识目标：认识规则、了解规则的分类。能力目标：是学生理解规则的定义，区分各

资料类型：教学教案文档

所属课文：遵守规则

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2019-06-27 10:06:00

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学校：民乐县初级实验中学

遵守规则评课稿

未知

2019-06-27 10:06:00

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关键词：遵守规则评课稿

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八年级思想品德下册

《规则种种》教案

课题：《规则种种》授课教师：杨新

课时：1课时授课时间:2011-4-20 教学目标

知识目标：认识规则、了解规则的分类。

能力目标：是学生理解规则的定义，区分各种不同类型的规则，遵守规则。

情感、态度、价值观目标：通过体验“规则”，培养学生的规则意识，帮助学生树立尊重规则、维护规则的观念。

教学重难点

教学重点：

生活中处处有规则。

教学难点：

社会的有序运行靠规则维护。

教学过程设计：

一、创设情境、导入新课：

无规则游戏]导入环节，“方”“圆”大赛，要求学生分别用徒手和尺子、圆规两种方法画一个圆、一个方。比较画的差异？这样既符合学生身心发展特点，又能引起学生的质疑，这说明了什么呢？从而意识到制定规则的重要性，游戏中明道理。

二、合作交流、探究新知：

[规则进行时] 1.例举生活中你知道的规矩有哪些，说明规则处处存在。规则的分类。

不同的场所有不同的规则；

不同的活动有不同的规则；

不同的领域有不同的规则；

2. 什么是规则？

就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。展示课件图片，说明遵守规则的重要性。

3.课件展示：

走进交通规则

不按规则办事的实例，说明不遵守规则的危害。

生命健康，财产安全、社会秩序等受到危害

走进学校规则

引导学生阅读教科书第48页《课堂讨论的规则》并完成第49页的“探究”活动；

探究活动: 课堂规则

违背规则的后果

走进公共场所的规则为了保证社会公共生活的正常进行，人们在公共场所，如电影院、图书馆、展厅等，必须遵守共同的规则，保持安静、遵守秩序、爱护公共卫生。

[慧眼看规则] 讲述自己经历过的、看到或听到的与规则有关的事例、故事，并加以评论。

展示课件，生活中不良行为表现的图片。说明了什么？

遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。

三、总结反思、畅谈收获：

[规则宣传员]组织学生探究与实践：参加“我与规则交朋友”公益活动，通过道德践行活动，生生互动交流，在宣传规则中强化同学的规则意识。

四、课堂小结：略

五、布置作业：以

“遵守规则----你、我、他”为主题，写一篇议论文。

关于本教案的常见问题

Q：遵守规则评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《遵守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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