语海畅游·积少成多·阅读平台优秀教案设计｜教案在线预览

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百花园五要求1.掌握查字典的方法,培养认真查字典的好习惯。2.完成本单元的练习题,进行口语交际的训练。3.激发学生积累词语的兴趣,提高阅读能力。重点难点1.激发学生积累词汇的兴趣。2.培养学生查字典的好习惯。一语海畅游1.自学汉字。(1)默读自学提示。(2)明确要求。(通过查字典学习不认识的字)(3

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语海畅游·积少成多·阅读平台优秀教案设计

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关键词：语海畅游·积少成�…优秀教案设计

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百花园五

要求1.掌握查字典的方法,培养认真查字典的好习惯。

2.完成本单元的练习题,进行口语交际的训练。

3.激发学生积累词语的兴趣,提高阅读能力。

重点

难点1.激发学生积累词汇的兴趣。

2.培养学生查字典的好习惯。

一语海畅游

1.自学汉字。

(1)默读自学提示。

(2)明确要求。(通过查字典学习不认识的字)

(3)朗读“门票”内容,边读边画出不认识的字。

(4)查字典自学汉字。

(5)同桌交流:说说用什么方法查字典,理解字义。

(6)投影出示生字,集体认读。

2.照样子,组词语。

(1)读例子中组的词语。

(2)说说你发现了什么。(词语接龙。)

(3)练习口头组词。

(4)独立完成练习。

(5)集体订正。投影出示学生组的词,进行评价。(及时表扬组词比较多的同学,激发学生积累词汇的兴趣。)

劝:(劝告)→(告急)→(急忙)→(忙乱)

招:(招手)→(手表)→(表达)→(达到)

终:(终于)→(于是)→(是否)→(否则)

二积少成多

1.读读背背。

(1)默读古诗《游子吟》,边读边画出自己不认识的字,查字典自学生字。

(2)了解作者。

孟郊(751~814),唐代诗人。字东野,湖州武康(今浙江德清)人。其诗感伤遭遇,多寒苦之音。有《孟东野诗集》。

(3)朗读古诗。

①读准字音,把古诗读正确。

②反复诵读,把古诗读流利。

(4)理解古诗的意思。

①自己理解。

②小组进行交流。(用自己的话说说古诗的意思,相互补充)

(慈爱的母亲飞针走线忙个不停,儿子要出门远行,赶紧把衣衫缝补。临行之前缝得又细又密,担心孩子走后迟迟不能回到家中。谁说小草的一颗心能够报答母亲像春天阳光一样的深厚恩德?)

(5)练习背诵。

2.我的采集本。

(1)朗读“我的采集本”的内容。

(2)说说读了这段文字你知道了什么。

(知道了每年的10月15日是“国际盲人节”。我们每个人都应当用爱心去帮助盲人,给他们送去温暖。)

(3)互相交流各自的采集本。

三阅读平台

1.自由读短文,边读边标出自然段,画出生字、新词。

2.借助拼音,自学生字。

3.朗读短文,读准字音,把短文读正确,读流利。

4.理解短文内容,说说短文写了一件什么事。

(“我”从电视上看到兴安小学几位学生因贫困而失学的消息,心里很难受。第二天,“我”把自己积攒的52元8角寄给了兴安小学的同学们。)

5.组织讨论。说说为什么“回家的路上,我心里美滋滋的,脚步也显得格外轻快”。

(因为“我”为失学的同学奉献了自己的爱心,所以心里美滋滋的。)

1.进行口语交际训练。

2.指导学生认真观察漫画,培养观察能力。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多·阅读平台优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多·阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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