公民权利的保障书板书设计及设计说明

第一课

维护宪法权威

第1课时

公民权利的保障书

【教学目标】

1.理解宪法是公民权利的保障书，了解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施。

2.形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。

3.用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

【重点难点】

教学重点：国家尊重和保障人权。

教学难点：国家权力属于人民。

【教学过程】

一、

导入新课（播放《宪法伴我成长》的歌曲）

师:让我们在愉快的歌声中开始今天的学习。首先有请我们的新闻播报员上台为大家播报关于罗某扒车门事件的新闻。

生：播报新闻。

师：一个罗某导致一辆动车延迟发车，一列列车导致一组线路延迟，那么，无数个罗某呢？社会整个交通就会瘫痪。所以，毛爷爷说：

【设计意图】

学生播报新闻，随着老师的讲解，阅读名言，引领学生感受宪法的重要性和地位，初步树立宪法至上的意识。

今天我们就来学习与宪法相关知识。

出示本课课题。学习目标。

二、新课讲授

目标导学一：

让我们带着问题来观看一段视频。播放《行走的国徽》

学生思考：

1.你能说说国徽的含义么？

2.为审判长入村为什么要背着国徽？

3.金秀瑶族自治县人民法院门口挂着国徽，你还知道哪些国家机关和场所也挂着我们国徽这说明了什么？

学生观看视频，回答问题，教师点评。

教师提示：

1.分小组讨论国徽的含义。组长发言。

2.国徽是国家的宪法规定的代表国家的标志，它代表着中华人民共和国的尊严。我们必须尊重、爱护国徽。审判长背着国徽下乡就意味着代表国家把法律的正义和公正带给了人民群众。

3.阅读《中华人民共和国国徽法》了解国徽悬挂的标准。这些国家机关名称里的“人民”二字意味着我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。

开火车引导学生发现身边还有哪些国家机关，

【设计意图】通过学生分析我国国徽的构成。阅读《国徽法》、谈感想等活动，让学生切实感受到宪法在我们身边，宪法在保障着我们的权益。 目标导学二：宪法保障公民的合法权利

请大家翻阅《宪法》，找到相关的内容。

(一)国家性质

第一条：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

第二条：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

教师提示：宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

那

那么，宪法保障公民的合法权利是不是仅仅写在书里？请大家快速阅读课本第3、4页，归纳出宪法从几个方面来保障公民的合法权利。

生归纳：从经济制度、政治制度、保障措施、武装力量四个方面来保障公民的合法权利。

老师引导学生分小组分别从这四个方面去探究。并由组长小结。

1.经济制度保障

学生思考：(1)我国经济制度的基础是什么？(2)我国经济制度的作用是什么？

教师提示：(1)我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。(2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

教师归纳：宪法明确人民当家作主的地位，人民当家作主必须有经济基础做保障。

(二)政治制度

学生思考：公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

学生分组讨论，小组代表发表本组的看法。

教师提示：广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

教师归纳：宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。

途径包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等等。

形式：全国人民代表大会、职工代表大会、村民委员会、居民委员会

(三)广泛的公民基本权利及保障措施

学生思考：

1.什么是公民权利？

2.我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？

教师提示：

1.公民权利指宪法和法律规定公民享有的某种权益。

2.我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域，大致可以分为平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由等。

教师归纳：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

生：（举实例）九年义务教育制、两免一补、扶贫攻坚、西部大开发战略、取消农业税、退耕还林补贴、减免农业税、三支一扶、农民养老金、养老院、新农合医疗

(四)武装力量

宪法规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。

教师总结：通过本节课我们切实感受了宪法的威严，感受了宪法是公民权利的保障书不是一句空话，也是摆设。宪法是国家的根本大法。我们必须尊重宪法、捍卫宪法。

【拓展延伸】

播放******和其他领导人向宪法宣誓的视频。

******和其他领导人通过对宪法庄严宣誓，为我们做出了信仰宪法、尊重宪法，践行宪法的榜样，那么，作为青少年，我们能为宪法做什么呢？

备注：宪法歌和倡议书在课前准备材料里。