天下兴亡 匹夫有责ppt课件配套教案内容

八年级上册4单元10.2 --国家兴亡 匹夫有责

平乡县第五中学

郑书君

教学目标

1．帮助学生认识到劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

2．懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

3．培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

教学重难点

重点：劳动的重要性。

难点：平等地对待各种类型的劳动者。

教学方法

合作探究的教学方法。

教学过程

播放歌曲《军民大生产》,导入新课

这首歌让你体会到一种什么样的场景？说明了什么？（目的 引起共鸣，在欢乐之中进入学习。）

小结：热烈的、欢快的劳动场景。劳动是幸福的源泉。

讲授新课

教学目标一：自主学习

劳动成就今天

活动：请同学们自主学习P107——P110页课本，并解决问题：

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为什么说劳动最光荣？（目的 自主学习，发现问题，解决问题）

小结：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

教学目标二：合作探究 （分组合作）

1.图片展示国家在2017年的重大建设成就（一组完成）

思考：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？

播放各行各业劳动者图片

（二组完成）

思考：他们为什么令我们感动？

活动：寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享他们的典型事迹。(三组完成）

各个小组代表发言

小结：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

2、观点辨析： 有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等，你怎么看

？说出你的理由

提示：劳动者值得我们尊敬和学习

劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造

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性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

（目的 通过一个一个的图片展示，对刚才的问题进一步加深理解。化抽象为现实。进一步锻炼学生的分析问题的能力）

教学目标三：知识提升

独立思考 劳动创造未来

材料分析：他怀着对事业的崇高责任和一位科技工作者的朴素情感，锲而不舍地问鼎科技高峰，其中尽管饱经风雨，屡受磨难，但他一步步“仰望星空，脚踩大地”追求梦想，以卓越的创新智慧和破解难题的能力，创造了一个令人瞩目的“高端轴承梦工厂”，展现了“中国设计”的巨大能量。他淡泊名利，把事业当成“最幸福的事”，一切只为了“给中国贡献一个世界级全新轴承品牌”。

他，就是江苏李国栋轴承研究所有限公司董事长、总工程师李国栋。

“李轴承”撑起一个高端轴承品牌崛起

从1962年到现在，李国栋一直摸爬滚打在轴承科研与生产一线。实践出真知。他根据轴承结构特点和设备具体要求，自我创新设计轴承生产的工艺路线，完全不同于国内任何一个轴承生产厂的生产流程，其核心是重视基准的作用和从留量、变形、内应力的相互关联作用，由低到高，逐步提升，从而达到满足高速、精密、高可靠性、长寿命的要求。他的技术和经验来源于实践，又灵活运用于实践，在良性创性循环中形成了自己的独特的设计主导思想。

从精密轴承的技术专家——李轴承身上体现出了中国的工匠精神，主要表现有精益求精、团结协作、脚踏实地、刻苦钻研、勇于创新。实干出未来。实现中华民族的伟大复兴。

问题：“撸起袖子加油干”体现了一种什么精神？中国梦是什么？

小结：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和

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接力奋斗，需要每个人在各自工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

天下兴亡，匹夫有责。少年兴则国家兴，少年强则国家强。一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇敢做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

最后学生齐声朗读

《少年中国说》（目的：用这一个材料激发学生努力学习。奋发图强高昂斗志。）

课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水；我们青少年应接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，肩负起历史重任。

课后作业

讨论你怎样理解“国家兴亡 匹夫有责”

课后反思

本节内容主要是通过学生感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯干才能取得成功，作为未来的建设者，要努力学习，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献。学习本课前，要求学生搜集关于国家建设的成就、各行各业作出突出贡献的劳动者的事迹，有助于增强学生的感性认识；辩论学习书本知识与实践哪个重要时，教师给予明确的结论，有助于学生认识到为国家作贡献应从现在做起，努力学习。自己感觉在引导学生明确处理好学习与实

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践的关系时，道理讲述不够到位，这是本课的不足之处。 板书设计

国家兴亡 匹夫有责

1、为什么说劳动最光荣？

2、今天，我们国家所取得的一切辉煌成就都是谁创造的？

3、我们为什么要尊重劳动者，向劳动者学习？

4、“撸起袖子加油干”体现了一种什么精神？中国梦是什么？5、中学生如何让自己的青春绽放出绚丽光彩？？

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