法不可违教学实录及点评是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《法不可违》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

法不可违教学实录及点评｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：法不可违教学实录及点评

正文

课题：法不可违

科目：道德与法治

授课者：周义理

一、教学目标

1.情感态度与价值观：认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为，既维护自己的权益，又尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

2.过程与方法：自主探究、分组合作讨论违法行为的类别、危害和承担的法律责任，分享展示自己的见解，感悟违法行为的危害，认识违法行为应承担法律责任，增强尊法守法的自觉性，提升自主探究、分组讨论、分享展示的技能。

3.知识与技能：知道法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。明白违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。能够区分一般违法行为和犯罪，知道无论是哪种违法行为，都要承担相应的法律责任。

教学对象：八年级学生

单位：黄许镇中

课时：1课时

二、教学重点及难点

教学重点：违法行为的种类；

教学难点：知道如何警惕身边的违法行为。

三、教学过程

教师活动

导入新课

播放视频《奥运冠军孙杨无证驾驶被行学生活动

设计意图

通过视频和材观看视频、阅读材料，思考并回料，引入新课“法答问题

不可违”。

政拘留》片段及材料“四川原副省长李成云一审被控受贿636万余元，当庭认罪”

思考：这段视频和材料告诉我们什么道理？

运用你的经验

思考：小勤为什么会被送到派出所？

这样的事情可以避免吗？

探究分析[来源:Z§xx§k.Com]引导学生理解阅读材料、思考问题

如果不学法就可能违法而不知道。

帮助学生理解学生阅读教材47页“探究与分享”，小组讨论思考问题：镜头中的行为是否是违法行为？

教师小结：镜头中的所列举的行为都是违法行为，那么什么是违法行为呢?它又是如何分类的？

教师列举身边常见的行为，让学生判断学生仔细看教师出示的图片，进这些行为是否是违法行为？

行判断图片中的行为

自主学习

研读课本P46—P48页，思考：

什么是违法行为？违法行为可以分为哪几类？

我是小法官

法行为的理解与分出示视频“警惕身边的违法行为”

辨，进一步增强法教师提问：视频中提到了哪些违法行为？

教师小结：我们要警惕身边的违法行过渡到下一目教学为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。

内容。

分组讨论、分享展示

治观念，警惕身边观看视频，思考问题

的违法行为，自然1.阅读教材，小组合作初步完成知识结构图并展示；

2.学生提出问题或疑问，学生解答或师生共同解答。

类别。

帮助学生了解民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的区别。

巩固对三类违违法行为的内涵与指导学生理解结合教材内容和文字、图片材料，法律规范人们的行初次认识违法行为。

为。

细讲行政违法行为和民事违法行为

出示图片，教师结合“知识链接”归纳身边常见的行政违法行为，

教师总结：我们了解了行政违法行为后，再来看看哪些违法行为属于典型的民事违法行为

引导学生了解学生阅读50页“探究与分享”，教师归典型的民事违法行纳总结，并补充“知识链接”,给学生补充辨析三类违法行为的小技巧

何区分违法行为

强调公民在行引导学生阅读教材52页材料，思考问学生小组讨论

题

得侵犯他人的合法权利

教师出示案例让学生分析，有第二问引申最后一个知识点

学生讨论回答问题

教师总结：我们青少年应该怎样遵章守法？

知识归纳，课堂小结，学生谈收获

学生总结本节课内容，并谈收获

总体把握教材

该怎样做

强调青少年使自己的权利时不学生阅读50页，分析

为，进一步了解如学生阅读，理解

引导学生进一步理解行政违法行为

资料摘要

法不可违教学实录及点评

法不可违教学实录及点评

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_106412

配套课件

法不可违PPT课件和名师教学设计2

法不可违优秀课件

法不可违PPT课件和教学设计(第一课时)

法不可违PPT课件和教学实录及点评

法不可违PPT课件和教学内容概述

法不可违PPT及配套教学设计及说课稿

相关文档

我与社会板书设计及意图

尊重他人课堂实录

尊重他人第二课时教案

我与社会名师教学设计2

法不可违优质课一等奖教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：法不可违教学实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？