基本政治制度优秀教案案例

《司法机关》教学预案

一.设计理念

《道德与法治》课程是初中学生树立法治意识的一门基础必修课程，具有鲜明的法律性，又兼具人文性、实践性、综合性等显著特点。在教学设计中，我坚持以人为本的学生观，从学生身边的故事入手，通过情景再现和角色扮演等活动的建构，激发学生的主动性，并从体验、感悟及启示中生成知识，达到法制意识的树立。

二.学情分析

学生在经过半学期的学习之后，已树立起一定的法治意识，对于国家的政治认同感也有所提高。但是由于自身年龄及经验的限制，对于我国的国家机构及其职权不能很好的区分。本节课将延续前两课，继续帮助学生了解我国的国家机构。在学习中，学生或许会难以区分人民法院及人民检察院，故而在教学中，要结合多种教学手段，引导学生理解人民法院及人民检察院各自的性质、职能等，从而正确了解我国的国家司法机关。三.教材简析

【地位作用】《国家司法机关》是本教材第三单元第六课的第三框内容，本框内容分为两大块，一是人民法院，二是人民检察院。在本节课学习完成之后，学生将会对我国的国家机构有一个完整的认识，明白我国的国家机构包括权力机关、行政机关和司法机关。最终得以完成课程标准中知道我国基本国情的要求。

【教学目标】

〖知识与技能〗掌握人民法院的性质、职权，理解人民法院要依法独立公正行使审判权；知道人民检察院的性质、职权。提高对国家司法机关职权的认识;对人民法院和人民检察院有初步认识和了解;日常生活中知道人民检察院是独立行使检察权。

〖过程与方法〗

通过播放《校园欺凌》视频的形式，让学生感受到司法机关就在我们身边，知道我国的司法机关包括人民法院和人民检察院。通过《角色扮演——提出对法官和检察官审理案件的要求》《网友发帖》等形式，了解司法机关独立行使职权以及舆论对司法机关的影响。通过《司法宣传时》这一形式，让学生认识到司法机关的重要性。

〖情感态度与价值观〗体会司法机关的重要性，做遵纪守法的公民；自觉热爱国家司法机关；增强对法院和检察院的崇敬；形成法治意识，增强法治观念，树立法治信仰，认同我国国家司法机关。

【教学重难点】

〖教学重点〗人民法院和人民检察院的性质和职权

〖教学难点〗理解司法独立即人民法院要依法独立行使审判权，人民检察院依法独立行使检察权；理解舆论监督对司法活动对影响。

四.教法与学法

【教法】讲授法、案例分析法、角色扮演法、情感熏陶法

【学法】自主学习法、合作探究法、讨论法、情景体验法

五.教学资源： 视频 多媒体 六.教学课型：新授课

七.教学课时：1课时

1

八.教学流程

时间分配

活动设计

学生活动

设计意图

环节一:情景再现，激发兴趣

3分钟

校园欺凌是这一时期的学生身边的非常恶劣的播放视频，让学学生谈司法在常见事件，通过视频播生再次感受校园欺身边的具体表现。

放来导入新课，激发学生学习兴趣。

凌的过程。

【司法在我们身边】

环节二:角色扮演，生成知识

17分钟

2如果你是受害者的好朋友，你希望法

【司法知识知多少】

让学生在扮演受害者的好朋友中自主了解人民法院和人民检察院的性质、职权。其后通过学生观看视频巩固了解到的基本知识

通过“角色扮演+小组讨论”引出在司法活动中对于司法机关及其工作人员的要求。通过学生观看视频，展现司法工作人员的审判过学生观看视频

程的公正严明，并启示学生违法犯罪必定受到2

1假如你是两学生自主查阅知识

位受害者的好朋友，你非常关心这起案件的发展，你会对人民法院和人民检察院做哪些基本的了解。

学生观看视频

官（检察官）应当具小组讨论法

备什么素质？在审

理这起案件的过程

中，这种素质如何体现？

法律惩罚，即使是未成年人也不例外。

环节三:拓展演练，提升能力

10分钟

【司法进行时】

1.

分享材料：

审判结果激起微博热议，引发新一轮的帖子“司法活动应不应该受到舆论的影响？”的争论。各分享一则舆论

对司法活动对积极影

学生阅读材料

通过分享两则材料，引发学生思考，再通过小组讨论对于“司法活动应不应该受到舆论的影响？”发表见解，在小以小组为单位组中自主形成辩论，最响与消极影响的材料。

讨论，得出一致的后达成一致意见，发表2.分组讨论：

结论，请小组代表小组观点。引导学生无论是司法自身还是舆论都应该为维护司法的公平正义作出贡献。

针对“司法活动应不起来发出帖子。

应该受到舆论的影响？”继续发出属于小组的帖子。

环节四:司法宣传，升华情感

10分钟

【司法宣传时】

学生自主设计，小

通过宣传标语设计请你以弘扬司法为主组推选组内最好的者对于标语设计过程对题设计一条宣传标语，宣传标语进行课上解读，再让小组成员共随后进行小组展示。

分享，小组成员共同阅读，让学生感受司同阅读。

法，从而认同司法。

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九．板书设计

法

公平

律

人民法院

人民检察院

正义

十.预设反思

在【司法进行时】中，我希望学生能够正确认识到舆论监督对司法活动对影响，希望学生作为发表舆论对一员要为维护司法的公平正义作出贡献，司法的公平正义不仅仅是司法机关的。在此环节中学生容易受到校园欺凌案的舆论影响而一边倒，我通过另外两起案件的分享让学生重建舆论对于司法活动的影响。引导好学生。

十一.学习评价

我将采用学生角色扮演的方式去激发、引导学生了解司法机关的基本知识（性质、职能、司法活动对司法机关及工作人员的要求；通过发帖的形式展开小组讨论，引导学生正确认识舆论监督对司法活动的影响。最后通过司法宣传让学生在设计宣传标语中领会司法对国家、社会以及个人的重大影响。

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