第十课 找准自己的位置教学设计(第二课时)

主备人

课题

胡栋年

授课时间

考点五

善于合作竞争

年 月 日

总第 课时

课型

复习课

1.

体会合作无处不在、感悟合作重要性；契约精神和规则意识的重要性；维护集体团结

2.

培养合作中交往与沟通能力；竞争与合作关系；

教学3.

个人与集体关系；处理好集团与个人之见关系

目标

4.

能熟悉本考点知识体系；掌握记忆技巧、在解题同时能准确再现、运用知识点

重合作重要性；竞争与合作关系；

点

理解熟记知识点；运用知识解决问题

教法及教具

读、理解熟背考点知识点、练习；PPT

合作的智慧、方法、技巧；

难点

如何维护集体团结；提高应试能力李

教 学 内 容 教师主导活动

一、知识梳理：引导学生按照初中复习指导，将八年级上册的第7课、

第8课、第9课指点梳理出来，并将关键词、中心句标出来，同学之间相

互检查对方背书效率，交流记忆技巧。

★★1.合作和分工的关系。

合作源于分工，社会分工越细致，就越需要合作。

2.为什么个人离不开合作？

合作无处不在，无时不有。善于合作、学会合作是现代人必备的基本

素质。生活在社会中，我们每个人都不可能孤立地存在，都会与他人结

成各种各样的合作关系。合作就在我们身边。活动是我们日常生活的重教

要方式，很多活动的开展都离不开合作。我们衣食住行所需要的任何产

品，都是合作的结果。

★★★我们在合作活动中分工协作、优势互补、集思广益；在合作中提

升能力、增长智慧。在合作中我们也能够感受到集体的力量和和温暖。

学

3.为什么企业、地区、国家之间要合作? 随着生产的社会化和经济的全球化发展，无论企业内部还是企业之间

都既有分工，又有合作。产品的质量、企业的品牌需要每个成员的精诚

团结、通力合作。无论是企业、还是地区、国家，在资源、技术、资金过

等方面都有优势和劣势，要提高自身竞争力不能仅凭单打独斗。★★★

企业之间、地区之间、国家之间，只有通过合作，才能优势互补、共享

资源、扩大市场，在合作中互惠互利、共享成果。

4.为什么事业的成功离不开合作？

任何事业的成功都离不开合作。★★★事业的成功，需要他人的支持、

帮助，合作能够更好地集思广益，催生智慧，不断产生新的思想、新的成果；合作更有利于战胜困难，攻克难关，取得重大突破。 ★5.为什么合作需要智慧和方法？

合作不是人力的简单相加，在合作过程中会遇到许多复杂而微妙的情况。合作要想取得良好的效果，就需要合作的智慧和方法。

个案调整

学生主体

活动

★★★6.合作的方法。

①合作需要相互信任。②合作需要每个人主动作为。

③合作需要相互配合。④合作需要相互沟通。

★★7.为什么合作需要相互信任？

没有信任就没有稳固的合作。没有信任的合作是短暂的，也是不愉快的。

★★★8.合作中怎样相互信任？

①一旦选择合作，就要给予对方充分的信任，要以诚相待，不互相猜疑、互相提防；②要尊重对方，尊重他人的个性和工作方式，善于接纳他人，欣赏他人的长处，宽容他人的缺点；

③对责任的分担和利益的分配不要斤斤计较。

★★★9.合作中每个人怎样主动作为？

①在合作中，每个人都要基于合作的目标，明确自己的分工和应当承担的责任；②该自己做的事情不推诿，不能有依赖别人的思想；

③要充分发挥自己的力量，贡献自己的智慧。

★★10.合作为什么要相互配合? ①合作中的每一个成员都有各自的优势和特长，通过优化组合使单个人的能力得到放大、强化；

②每个成员之间相互配合，相互协作，才能形成合力，从而产生强大的力量。

★★11.合作为什么要相互沟通？

①沟通带来理解，理解有助于更好地合作。合作有成功，也有失败。

②无论成功和失败，都需要沟通，以便总结经验教训，为以后更好地合作奠定基础。

★★★12.合作时怎样相互沟通？

①合作前，要通过沟通，理解对方的意图；

②合作中，出现矛盾和分歧是正常的，但关键是要及时进行沟通，以缩小分歧，消除误会和隔阂。

★★13.为什么个人要参与竞争? ①竞争是现代社会的突出特征，是社会前进发展的动力，在各个领域、各个层面都普遍存在着竞争；

②公平竞争是每个人的追求，正确对待并参与竞争是我们立足社会的重要条件。

③竞争伴随着人的一生，任何人都无法逃避竞争。

★★14.个人如何看待竞争？

①竞争有成功与失败，也意味着活力与发展。

②我们要以积极和乐观的心态参与竞争，积累和提升应对未来竞争所需要的能力。

★★★15.企业竞争的结果？企业怎样参与竞争? ①企业竞争的结果是优胜劣汰，资源优化组合。

②竞争也会给消费者带来一定的实惠。

③企业为了取得顺畅的产销条件、获得更多的市场资源，必须通过不断改善经营管理、改进生产技术、增强创新能力而求得生存与发展。④现代企业的竞争主要依靠核心竞争力。

★★★16.各种竞争归根到底是什么的竞争？

各种竞争归根到底是人的竞争。

★★★17.当代国际竞争的实质，各国竞争的核心。

①当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量②人才竞争正成为各国竞争的核心。

★★★18.合作和竞争的关系。

①现代社会的竞争往往不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、勇者、智者之间的较量。

②竞争中有合作，合作中有竞争。

★★19.竞争规则的作用。（为什么）

①规则辨别是非，评判胜负；②规则促进公平，支持公正；

③规则保证和促进竞争的有序进行。

……

★★★22.竞争必须遵守什么规则？（是什么）

①

竞争必须遵守法律。任何规则都要基于法律，任何竞争行为

都必须在法律允许的范围内进行。

②

竞争必须遵守道德。遵守规则要靠一定的强制和监督的力量，

但主要还是要靠每个人内心的道德素养，在规则不及的地方必须依靠道德来规范。每个竞争者的道德良知是对法律、规则的捍卫和坚守。

★★★23.基于道德与法律规则，竞争者该怎么做？（怎么样）

①法律：每个竞争者都要遵守国家法律的规定，违反法律就要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。

②道德：参与竞争的个人、企业都应该自觉地约束自己，遵守职业道德和公认的商业道德。诚信经营，正当求利，不为谋取自己的利益而做损害他人的事情或者不利于社会的事情。

★★24.个人与集体的关系（为什么）

总：个人与集体时相互依存、相互作用的。

（1）一方面，个人离不开集体。

①集体是个人成长的摇篮。②只有融人到团结的集体中，才能享受与同伴相处的快乐；③只有生活在团结的集体之中，才能在共同努力下获得成功，才能茁壮成长、焕发生机。（2）另一方面，集体离不开个人。

①个人是组成集体的细胞。②集体的发展离不开每个成员的努力。

★★★25.集体生活，对我们的要求（怎么样）

（1）在集体生活中，我们要融人集体

①认同集体的奋斗目标，并为实现这个目标而努力；②对集体有归属感，以自己生活的集体为荣；③在行动上愿意与其他成员协作。

（2）在集体生活中，我们要关爱集体

集体是每个成员共同拥有的，只有大家主动关心、爱护集体，自觉维护集体的荣誉和利益，积极发扬集体的优良作风，集体才会具有良好的形象。（3）在集体生活中，我们要服务集体

①我们每个人在自觉完成集体交给的任务的同时，还要积极主动地发挥自己的特长，为集体贡献自己的聪明才智。

②在为集体服务的过程中，我们不但能够收获乐于奉献、与人合作

的品质，而且还能收获各种能力。

……

★★★28.打造团结的集体，对我们的要求。（怎么样）

①团结的集体必须有共同的目标。

共同的目标对集体成员具有激励和引导作用。当个人利益与集体利益发生冲突时，应以大局为重，而不是以自我为中心。②团结的集体必须有共同的行动。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能、发挥所长，为集体做贡献。

③团结的集体必须有共同的精神。

a每个成员都要以一种强烈的责任感，和其他人一起，努力奋斗、积极进取；b能够利用自身的优势无私地支持他人、帮助他人；

c要善于团结那些与自己有不同意见的人，共同把事情办好；

d在工作中遇到挫折时，能够同舟共济，共渡难关。

二、经典试题—指导学生读、审、做经典试题，然后对照参考答案，找

出差距、交流经验，对多数有疑问的问题，在全班讨论、教师点拨及时解决。

三、随堂练习（PPT显示）

……

12.2018年9月10日是我国的第34个教师节。为了庆祝教师节的到来，

我校举行了一系列活动，请你参与完成下列任务：

【我的感受】九年级（2）班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，

师生畅所欲言。有同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感

动。但是，有时候老师布置的职业太多。”有同学说：“希望老师上课时，

讲的时间少一些，允许我们有不同的观点。”有同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……

⑴恳谈会气氛融洽、师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生关系？

【我的困惑】本班学生小宋的数学成绩很好，数学老师也很喜欢他。可是有一次数学老师错怪了他，让小宋对数学老师产生了既怕又怨的情绪。

⑵小宋很困惑，不知道该怎么办？请给小宋一些建议。

【我的建议】每个人的成长，都离不开老师的辛劳和智慧。

⑶请你写一句祝福的话送给心中的恩师吧！

四、学生相互批改，交流做题经验；教师对带有普遍问题的试题进行引

导、讨论解决；

五、总结：学生相互总结本节课得失，选出总结的较好的同学作地表在

班级发言。

六、布置作业：纠正错题；组长课后检查组员熟记知识点。

板书设计

（用案人完成）

教学札记