我与社会教学设计和教学实录

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八年级第一单元第一课

第一课时《我与社会》教学案

一、导入新课 微思考：课件出示：《印度狼孩》思考问题：人能不能离开社会而生存发展？

微故事：1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七

八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到孤儿院去抚养

，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到 1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。

链接：鲁滨孙从搁浅的破船上取走了几乎所有可以取走的东西，靠着自己的双手和智慧，利用船上留下的简单工具为自己的生活创造了条件

。

微感悟：

1、人的成长能否离开社会？

2、为了我们的成长和发展我们应该怎样做？

第一单元

走进社会生活

阅读教材P1内容，说出社会有哪些变化？对我们有何意义？我们应该怎么做？

看图片回答问题：随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样。这位我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求。

我们要树立积极的生活态度,主动认识社会，积极融入社会，在社会课堂中学习、成长，在社会实践中锻炼、发展,学会互助关爱、合作共享，承担起我们作为社会成员的责任。

第一课 丰富的社会生活

二、教学目标

1、会举例说出社会生活的特点。

2、能具体列出参与社会生活后的感感受。

3、能形象说出个人与社会的关系并分辨主要的几种社会关系。

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三、评价任务

1、个人是社会的 有机 组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以

生存 的社会。

2、人的身份是在

社会关系

中确定的。在不同的 社会关系

中，我们具有不同的身份。

3、在参与社会生活过程中，你有哪些感受？

4、个人与社会的关系是怎样的？

5、社会关系对我们的身份有何影响？

四、教授新课

知识模块一

感受社会生活

探究一：教材P2～3运用你的经验

1、结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。

2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

提示：要求写明是什么方式，点明有何感受。

（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区和超市进行社会调查；收看电视；上网查询；等等。

（2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到学习了一些生产技能，锻炼和提升了能力；获得了快乐；等等。

探究二：教材P2探究与分享

说说暑假里让你印象深刻的事，并谈谈对这件事的感受

提示：第一问为开放性试题，回答时既要写清事情是什么，也要点明感受是什么，只要能体现正能量，反映社会生活即可。

知识模块二

我们都是社会的一员

探究一：教材P5探究与分享

1、同一个人，为什么身份不同？

2、向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母，学校的样工，你分别应该怎样介绍？

提示：（1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。

（2）向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的

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同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。

探究二：教材P6拓展空间

1、这些人通过哪些方式与你产生联系？

2、他们的存在对你产生了怎样的影响？

3、结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？

答案提示：学生交流自己的观点，进一步理解个人与社会的关系。

提示：

（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。 （2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。

（3）个人与社会的关系：相互依存、相互制约、相互促进、对立统一。

①个人的生存和发展离不开社会。（强调社会的作用）

②个人是社会的有机组成部分。（强调个人的作用）

五、知识小结：

一、我与社会

1、感受社会生活

1）方式

2）感受

2、我们都是社会的一员

1）个人与社会的关系

2）人的身份与社会关系

六、评价内容

1.２０１７年３月５日，为传承雷锋精神，为社区居民创造一个整洁的环境，张晓参加了社区卫生大扫除志愿者服务活动。对此张晓感受颇多，其中有误的是（ D ）

A.收获了满满的成就感 B.体会到了劳动的艰辛

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C.感受到了劳动的乐趣 D.展示出了目空一切的自豪感

2.社会离不开个人，是因为 （ C ）

①个人是社会的有机组成部分

②人的全面发展与社会的全面进步密不可分

③人们的生存和发展离不开社会提供给的种种条件

④任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

3. 中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在学校，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了她两鬓的白发。爸爸，我爱您！”。对此理解错误的是（ B ）

A.人的身份是通过社会关系确定的 B.在家里，爸爸是小丽爸爸唯一的身份

C.爸爸扮演了多种角色，承担了多种责任 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

七、教学反思

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