中华人民共和国主席优秀公开课教案

6.2《中华人民共和国主席》教学设计

课题 中华人民共和国主席

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级

情感、态度与价值观目标：

通过对***的国家机构的认识，树立紧紧团结在以***为核心的党周围，坚决拥护党中央的领导的意识

学习

能力、过程与方法目标：培养学生自主学习的能力和比较辨别的能力

目标

知识目标：什么是***是如何产生的？***的职权有哪些？

重点

什么是***是如何产生的？***的职权有哪些？

难点

通过对***的国家机构的认识，树立紧紧团结在以***为核心的党周围，坚决拥护党中央的领导的意识

教学环节

导入新课

教师活动

视频导入：《

***当选中华人民共和国主席

》 思考：观看视频后，你有哪些感想？

讲授、新课

一、阅读教材，认真预习：

1、什么是中华人民共和国主席？

1、在中国，***是如何产生的？

2、在中国，***的职权有哪些？

二、讲授新课

（一）代表中华人民共和国的国家机关

1、什么是中华人民共和国***？

2、教师小结：中华人民共和国主席（国家元首），代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

学生思考讨论问题

要求学生联系自己生活

1 学生活动

和学生交流

设计意图

从时政角度导入新课

3、思考：在中国，***是如何产生的？

4、老师讲述：由选举产生：①有选举和被选举的公民；②年满四十五周岁；③任期与全国人大相同

（二）***的职权

1、视频播放：《***签署第二号主席令》思考：发布***令，

***行使了什么职权？是如何行使职权的？ 2、教师小结：***职权之一：公布法律、发布命令：***根据全国人大和全国人大常委会的决定，公布法律和特赦令，宣布进入紧急状态和战争状态，发布动员令

3、图文展示 拓展延伸：赦免令：“特赦令”亦可是“特赦”。

指以行政权免除罪犯全部或部分的服刑，但不赦罪，也就是赦刑不赦罪。中华人民共和国主席***于2015年8月29日签署主席特赦令，根据十二届全国人大常委会第十六次会议29日通过的全国人大常委会关于特赦部分服刑罪犯的决定，对参加过抗日战争、解放战争等四类服刑罪犯实行特赦。

4、材料分析：2018年3月18日上午，十三届全国人大第一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。

思考：上述材料中，体现了***行使了什么职权？

2 学生分小组讨论完成

生活化教学理念

5、教师小结：***职权之二：任命权：***根据全国人大和全国人大常委会的决定，任命国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

6、生活镜头：

镜头一 2017年6月7日至10日，中华人民共和国主席***对哈斯坦共和国进行国家访问，并出席上合组织成员国元首理事会第十七次会议。

镜头二 2017年12月5日，中华人民共和国主席***在人民大会堂接受挪威等11国新任驻华大使递交国书。

思考：结合以上两个镜头，谈谈***行使了什么职权？

7、教师小结：***职权之三：外事权：①进行国事活动，接受外国使者；②根据全国人大的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定

8、播放视频：《***为2016年度国家最高科技奖获得者颁奖》思考：为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书？

9、教师小结：***职权之四：荣典权：***根据全国人大和全国人大常委会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。

三、教学总结

3

课堂小结

通过这节课学习，我们知道了什么是***国家机构，明白了***的产生，并掌握了***的四个职权。希望大家紧紧团结在以***为核心的党周围，坚决拥护党中央的领导的意识

第六课

我们的国家机构

一、什么是***

二、***的产生

1、有选举和被选举的公民

2、年满四十五周岁

3、任期与全国人大相同

三、***的职权

1、公布法律、发布命令

2、任命权

3、外事权

4、荣典权

板书

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