正视发展挑战PPT专用课堂实录内容

《正视发展挑战》教案

上海新纪元（重庆）学校 谢诗溢

1 教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，理解我国针对发展中问题提出的政策。

培养学生分析图表、材料的能力以及小组合作交流以及口语表达的能力。

增强自觉建设生态文明的责任感和使命感，树立忧患意识，积极宣传人口政策，以实际行动保护资源环境。

【重点难点】

教学重点：正确看待人口、资源、环境的基本国情。

教学难点：落实我国的计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。

2 教学过程

一、导入新课

同学们，今年是改革开放的第40年，最近各大电视台都在播放改革开放40年中国取得的各大成就。从1949到1978年到2018年，中国可谓发生了翻天覆地的变化。中华民族迎来了从站起来、富起来，强起来的伟大飞跃，走上了一条民族振兴、强国富民的康庄大道。但是，中国在快速发展，经济腾飞的同时，也出现了一些问题和挑战，成为制约发展的瓶颈。那么今天我们就一起走进“正视发展挑战”这一课，了解制约发展有哪些挑战？以及我们应如何应对这些挑战。

二、新课讲授

目标导学一：发展中的人口问题

【环节一

自主学习

探究新知】

1．展示学习目标

师：首先，我们一起了解本节课的学习目标，一起齐读，知识目标，起。

（学生齐读知识目标、能力目标、情感目标）

2.活动一：自主学习

3分钟

师：好，接下来，同学们就带着本节课的学习目标，自主学习书P75-80，完成以下问题的探究，开始。

（1）我国人口现状的重要国情、基本特点及其它特点

（2）为什么要实行计划生育基本国策（原因）

（3）为什么实施“全面二孩“政策（原因）

（4）我国的资源环境现状及其危害

（5）怎样解决发展中出现的问题

师：同学们，通过预习，知道我们在发展经济时，遇到哪些挑战吗？

学生：人口、资源和环境的挑战。

师：好，接下来，我们就一起探究第一个问题：发展中的人口问题

【环节二

点拨释疑

深化提高】

3．展示图片和各个数据展示，学生逐一回答

部分图片展示如下：

出生率低

老龄化严重

男女性别比失衡

教师总结：我国人口现状的重要国情是我国是世界上人口最多的国家；基本特点是人口基础大，人口素质偏低；新的特点有增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显。同学们在记的同时，注意区分基本特点和新的特点的区别哦！

4.图片展示：人口众多的影响

师：面对人口众多的现状，你觉得会给我国带来什么危害？

学生回答。

教师总结：人口过多直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高，比如粮食供应不足，就业压力大，资源短缺和住房紧张等。

【环节三

合作探究

小组讨论】

5.小组合作探究

3分钟

师：面对严峻的人口问题，我国应采取怎样的措施？下面请同学们小组合作探究以下三个问题，开始。

（学生分小组进行探究性学习）

师：好，讨论好的小组可以坐回位置。都谈论好了，那我们首先回答第一个问题：

（1）面对严峻的人口问题，我国采取了怎样的措施？

计划生育基本国策和全面二孩政策。（学生回答正确，加分）

教师补充说明计划生育和全面二孩政策。

（2）为什么实行计划生育基本国策？

实行计划生育，就是要控制人口数量，提高人口素质。我国实行计划生育以来累计少生四亿多人，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。计划生育基本国策必须长期坚持。（学生回答正确，加分）

（3）为什么实行“全面二孩”政策？

生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。二孩政策能适应经济发展的需要，促进家庭幸福、社会和谐、人口长期均衡发展。（学生回答正确，加分）

教师追问：计划生育基本国策和“全面二孩”政策相矛盾吗？

学生思考后回答。

教师总结：是的，全面二孩政策不是对计划生育基本国策的否定，而是适应新形势对内容的调整，为了应对人口出现的老龄化问题提出的二孩政策，代表着实施了30年的独生子女政策正式宣告终结。

过渡语：那么以上是我国在出现人口问题采取的政策，接下来我们一起探究第二个问题：发展中的资源环境问题。

目标导学二：资源环境面临危机

【环节四

创设情境

提出问题】

6.观看视频《我国资源环境危机》

要求：边看边思考：以上视频反映出什么问题？

学生回答。

师：是的，当前我国资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、

环境之间的矛盾日益突出。

7.图片展示：我国的资源

师：我们一起看一看我国有哪些资源？

（学生齐答）

图表展示：资源环境现状的特点

（学生分析图表，回答问题，正确加分）

教师总结：我国资源现状：（1）我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。（2）长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国的资源形势非常严峻。

我国资源现状的影响：导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展。

环境现状：当前我国环境形势不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势。人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。

【环节五

回归生活

拓展延伸】

师：同学们，将我们的视野从国家转移到我们身边，就是我们身处的校园，你发现了哪些校园里破坏环境和节约资源的现象？

学生积极回答。

PPT展示：某校学生会对于学生乱扔垃圾的现象做出了回应和宣传的图片。

教师：如此魔性十足的宣传，你们看了，是不是想扔垃圾的心都没了？

过渡语：面对我国在发展中出现的三大问题，人口、资源和环境，我们应作出怎样的选择呢？

（学生回答问题，正确加分）

教师：人口、资源、环境问题已经成为我国发展的瓶颈。发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。正式发展挑战，我们的***也作出了回应，接下来我们来看一则“新闻快报”！

【环节六

新闻快报

贯彻精神】

8.新闻快报—学生观看视频《***瞩望青山绿水》）

提问：观看视频，***提出了什么观念？国家为我国发展问题做了哪些努力？

（学生回答）

师：是的，正视发展挑战，国家在行动，也需要你我他的共同努力。作为公民，我们应该怎样践行绿色行动，为我国的推动绿色发展道路做贡献呢？

（学生回答）

三、课堂总结

（老师和学生一起小结）

【环节七

收获总结

情感升华】

开展活动：“践行绿色行动，

提出绿色倡议”

要求：为了让更多人加入爱护家园的行列，请你发出“绿色倡议”！学生在便利贴上写

上你的绿色倡议，并贴在黑板上的“树”上。

（学生伴随轻音乐写下绿色倡议，上台贴便利贴）

教师总结：同学们，通过本节课的学习，我们发现我国在经济发展中出现的人口、资源和环境问题，希望每个同学都能正视发展挑战，坚持贯彻国家的人口政策、节约资源和保护环境的基本国策。同时，当你在这美丽的校园学习，为美好的未来努力时，也要学会保护我们的校园，建设美丽校园，从自己做起，从身边做起，做一个爱环保的新时代公民！就像黑板上这颗绿树一样，为我国的绿色发展道路增添一份绿意！谢谢大家！

3 板书设计

人口形势不容乐观

正

视

发

展

资源日益短缺

挑

战

环境污染严重

发展问题

必然选择

转变发展方式

坚持绿色发展道路

4 教学反思

根据新课程强调突出学生的主体地位，充分调动学生参与的积极性这一理念，在本课中我设计了如下环节：

1．创设情境，激发学生兴趣。在导入资源环境问题环节，我引用视频《我国的资源环境问题》，配上沉重的音乐，学生身临其境地感受我国资环环境的严峻形势以及对经济发展的严重影响。

2．精选材料，培养学生归纳观点的能力。在学习我国人口现状的特点时，我展示了所搜集的一些资料，通过分析，学生很自然就能归纳出我国人口现状的特点，形象具体，记忆深刻。

3．结合实际，适当延伸教材内容。通过学习，学生对环境问题有了一定的认识，懂得坚持保护环境这一基本国策的必要性和紧迫性，我给学生布置了一道思考题：“作为一名中学生，我们在保护环境、节约资源方面能做些什么？”由此达到学以致用，自觉将保护环境和节约资源的基本国策落实到实际行动上，以突破本框难点。

不足及解决办法：

1、学生对于有关人口、资源和环境的资料了解的比较少。如果课前布置学生搜集有关材料，课上让学生展示，这样既能激发学生的学习主动性，提高学生的能力；又能与学生生活实际紧密联系，学以致用。

2、在讲课时，播放第二个视频《***瞩望青山绿水》时，可更深入地带学生挖掘视频。