预防犯罪课件配套优秀教案案例

第五课

第2课时

预防犯罪

教学分析

【教学目标】

知识目标

了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪

能力目标

能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然

情感态度与价值观目标

树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法

【重点难点】

教学重点：犯罪的特征。

教学难点：加强自我防范。

教学过程

一、导入新课

(展示下列材料) 殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为；

殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为

思考：在上节课自学的基础上回答：犯罪行为和一般违法行为的界限？

教师总结：殴打他人，情节严重不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，是我们本课即将学习的内容。引出课题《预防犯罪》。

二、新课讲授

目标导学一：了解罪与罚

(一)犯罪特征

活动一：认清犯罪特征

(展示下列材料) 天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。

思考:1.周永康违反了什么法律？

2.周永康的行为是什么行为？

学生根据自学回答

教师总结：犯罪的

社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。结合小字部分材料分析每个特征各自的特点。

(二)刑罚含义及种类

活动二：了解刑罚

(展示材料) 天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。

1．周永康受到的处罚是什么处罚？

2．法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？

教师讲述：周永康的行为是犯罪行为，他受了刑罚处罚，其中无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收财产是附加刑。

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

(阅读教材P54“相关链接”)了解刑罚的具体内容。

(三)预防犯罪、远离犯罪

活动三：预防犯罪

分析观点：那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？

(学生阅读教材P55“探究与分享”) 教师讲述：1.阅读教材P55“相关链接”可知，年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

活动四：预防犯罪

分析材料：15岁的中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。后来便放纵自己，曾因偷东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。他非担没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。

（1）陈某哪些行为属于违反校纪的行为？

（2）陈某哪些行为属于一般违法行为？

（3）陈某哪些行为属于犯罪行为？

（4）陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了什么？

（5）这一事例启示我们在生活中应该怎样做？

教师总结：交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。陈某的经历告诉我们：从小事做起，预防违法犯罪、杜绝不良行为，我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

读课本56页相关链接，了解不良行为及严重不良行为

课堂总结

本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

3. 教学反思

本节课主要学习认清犯罪特征，加强自我防范，预防违法犯罪。通过比较法、案例分析法、填表分析法等把握知识内涵，培养学生树立法律意识，防患于未然，多种教学手段的应用，有利于调动学生的积极性。