促进民族团结第一课时教学设计

镇赉县沿江镇学校一师一优课教学设计

年级九年级道课促进民族团结

授课人

杜欣晶

科目 德与法治

题

本课是九年级《道德与法治》第四单元第七课的第一框内容。体现了新课程标准要求学生了解知道我国是统一的多民族国家，理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，了解加快民族地区发展的措施，知道维护教材和促进民族团结是公民的义务。因此，本课内容是学生了解民族国情、进分析

行民族团结教育，增强学生维护祖国稳定和民族团结的责任感、使命感和爱国主义情感的重要内容，由民族平等是处理民族关系最基本的要求；维护民族团结是各民族的共同愿望；民族区域是我国的一顶基本政治制度三个层次构成。

知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国知识技能

的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务。

教学

目标

过程方法

情感态度

搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。

学情分析

增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。

九年级学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上，，要加强其对我们国家的基本国情不同程度、不同侧面的了解。从学生的认知水平和能力状况来看，初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。应结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，引导学生正确认识如何处理民族之间的关系，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，调动学生学习的积极性和主动性；提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。

维护和促进民族团结。

民族团结的意义。

引探教学法、情境教学法、案例分析教学法

1.

点

2.

课前预习：要求同学们在课下了解我们国家各个民族以及民族特教师：搜集民族特色图片；做好ppt讲课课件；明确教学重难点；教学重点

教学难点

教法学法

教学准备

设计课前引入环节和课中活动，以及课后巩固总结和作业等。

教 学 过 程 设 计

教学内容

教师活动

预设学生活动

、

贴近学生生活，引用图片吸引学生的注意力，导入本节课内容。

调动学生们的积Ppt展示资料数极性，培养独立思据，学生们认真考能力和分析问阅读并积极思题的能力。

考，回答课件中

问题

设

计

意图

一、导入新课

Ppt展示图片

思考：你能说出上面图片中的服饰分别属于我教师总结：依次ppt导入新课，国哪个民族吗？

是蒙古族、鄂温学生们观看图克族、藏族、维片思考问题。积这节课我们就一起来学吾尔族。

极参与小组讨习有关民族团结的内论

容。

二、新课讲授

目标导学一：民族大家庭

(一)我国是统一的多民

族国家

教师总结：(1)我1．学习领导讲话精神：国是统一的多民***主席说：“我国族国家。(2)我国是统一的多民族国家。各族人民相互依各民族多元一体，是老存、休戚与共、祖宗留给我们的一笔重手足相亲、守望要财富，也是我们国家相助，共同捍卫的重要优势。我国各族民族团结和祖国人民共同缔造了中华人统一，结成了牢民共和国，都为中华民不可破的血肉纽族形成和发展作出了卓带和兄弟情谊。

越贡献。”

2．思考：对***主席

的话你是怎么理解的？

(二)处理民族关系的基

本原则

1．材料呈现：对口援疆是国家促进地区协调发师生共同总结：

展和巩固社会主义新型民族关系的重要举措。(1)

我国坚持民自2011年起，山东重点族平等、民族团援助喀什四县。“十二结和各民族共同五”期间共投入援助资繁荣的基本原金50.95亿元，实施项则，将民族区域目453个，带动对口四自治制度作为一县6.1万人就业。坚持项基本政治制度民生优先，八成援疆资载入宪法和法金用于安居房、学校、律，各族人民真医院等建设，并无偿捐正成了国家的主助资金物资3.7亿元，人，在此基础上，让当地群众切实享受到形成了平等团结对口支援带来的实惠。

互助和谐的社会主义新型民族关2．问题：材料体现了处系。(2)各民族都理民族关系的哪些基本是社会主义大家庭中平等的一原则？

员，具有同等的

社会地位。加强和巩固民族团

结，是中华民族的最高利益。我

国各民族始终同呼吸、共命运、

心连心，克服种种困难和艰险，

顶住种种压力和挑战，追求共同

发展、共同富裕、共同繁荣。

师生共同总结知识点，了解资料中包含的知识点内容

、

师生共同总结，活跃了课堂气氛，培养学生的自主学习能力和总结能力。调动学生学习的兴趣。

目标导学二：家和万事

兴

教师讲解：新中(一)加快民族地区经济国成立后，我国社会发展的原因

经济社会状况得到很大改善。人1．材料呈现：***心思定谋发展，***在广西考察时强人心思治求幸调，广西是革命老区，福。加快民族地是贫困地区，也是边境区经济社会文化地区、民族地区。脱贫发展，逐步缩小攻坚工作做好了，边疆发展差距，促进稳定、民族团结就有了民族地区共同繁坚实基础；边境建设搞荣，是增进民族好了，民族事业发展了，团结、发展社会对打赢脱贫攻坚战也是主义民族关系的极大促进。当前，脱贫必由之路。

攻坚形势依然严峻，必须倒排工期，落实精准

扶贫精准脱贫方略。要针对致贫原因分类施

策，戒搞形式，戒做虚功，下一番绣花的功夫。

对贫中之贫、困中之困，要采取超常规措施。要

加快老区建设和发展，

让老区人民尽快摆脱贫困，过上幸福日子。

2．思考：为什么要落实

精准扶贫精准脱贫方略？

Ppt展示资料，学生仔细阅读资料，师生共同思考相关问题。分析总结问题，在资料中总结知识点，了解相关的时事政治。

贴近学生生活，加强学生分析解决材料问题的能力，培养归纳性思维。

培养学生积极主动思考问题的能力，学习时事政治中包含的知识点信息，总结归纳能力不断提高。

(二)加快民族地区经济师生共同总结：通过图片、资社会发展的措施

(1)长期以来，党料、信息等分析和国家在人力、1．材料呈现：中国“一讨论，了解民族物力、财力等方带一路”倡议推出以来，地区经济社会面大力支持民族原本地处边陲的新疆一发展的措施，学地区的经济社会跃成为丝绸之路经济带习一带一路所发展。特别是改建设的核心区。新疆迎蕴含的知识点革开放以来，国

来了高速发展期，少数民族成为新丝路建设的主力军，也同样分享“一带一路”发展释放的巨大红利。

2．问题：结合材料说说我国加快民族地区经济社会发展的措施有哪些？

(三)维护和促进民族团结是公民的神圣职责

1．材料呈现：《双双清华硕士毕业的90后维吾尔族小夫妻南疆驻村、宣讲的心里话》。这是维吾尔族夫妻在参加自治区开展的“访惠聚”驻村工作中，耳闻目睹援疆给基层带来的可喜变化。文中写道，祖国的强大和稳定是我们的福气，祖国一直牵挂着我们，我们要有感恩之心，要知道我们肩上的责任。传播正能量的正义之声得到成千上万陌生人的点赞。

家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。(2)国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。（3)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。

内容，引导学生

们真正的参与

其中。

了解在日常生活中要维护和促进民族团结的意义，明白作为一个公民我们在生活中应该如何去做。

让学生了解在日常生活中我们的职责和使命，我们能为维护和促进民族团结做些什么，理论联系实际，让学生树立正确的意识和价值观念。

师生共同总结：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发2．问题：“我们肩上的展。

责任”是什么？

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了我国是统一的多民族国家，了解了我国民族分布的特点，对处理民族关系的原则有了更深刻的理解，学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和措施，知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

师生共同回顾本节课所学内容。教师总结归纳本节课的知识点重点内容。

知识点重点内容明确，让学生了解掌握本节课的知识点内容。

知识点重点明确，让学生了解学习重点，有针对性的复习巩固，更熟练掌握知识内容。

1.新中国成立初期，中

国共产党通过制定和实施正确的民族政策，迅速打开了民族工作的局面，实

现了空前

的民族大团结。我国在少数民族地区实行的基本政治制度是( ) A.共同发展 B.民族区域自治 C.民族平等 D.民族团结

2.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。我国实行民族区

域自治制度的基本前提是( ) 作业设计

A.设立民族自治机关 B.少数民族人民当家做主

C.自己管理本民族事务 D.服从国家统一领导

3.中国实行民族区域自治制度，对于自治区域来说，这一制度有助于( ) ①因地制宜，发展本地事业

②消除民族差别，实现民族融合

③在统一主权下自主行使地方自治权

④促进民族地区的经济繁荣和社会进步

A.

①②③B.①③④ C .①②④ D.②③④

4.搜集整理加快民族地区经济发展的措施。

促进民族团结民族大家庭我国是统一的多民族国家

处理民族关系的基本原则

家和万事兴加快民族地区经济社会发展的原因

加快民族地区经济社会发展的措施

维护和促进民族团结是公民的神圣职责

本节课内容丰富且复杂。主要学习了两个方面的问题，一个是民族大家庭，学习了我国是统一的多民族国家和处理民族关系的基本原则，要注意处理民族关系的基本原则、新型民族关系和民族区域自治制度的掌握；一个是家和万事兴，学习了加快民族地区经济社会发展的原因和措施、维护和促进民族团结是公民的神圣职责，发挥学生的学习主动性，积极引导学生的自主学习能力，结合典型的事例帮助学生提高认识。

板书设计

设计反思