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高二语文《知之为知之，不知为不知》导学案【学习目标】1.理解文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2.领会孔子的生存智慧，并用它来指导我们的生活。。【学习重点、难点】重点：理解文中出现的有关人生的格言，领会孔子的生存智慧，懂得如何立身处世。难点：理解文章丰富的内涵，结合生活
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三、知之为知之，不知为不知第二课时教案
未知
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关键词：三、知之为知之，…第二课时教案
正文
高二语文《知之为知之，不知为不知》导学案
【学习目标】
1.理解文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。
2.领会孔子的生存智慧，并用它来指导我们的生活。。
【学习重点、难点】
重点：理解文中出现的有关人生的格言，领会孔子的生存智慧，懂得如何立身处世。
难点：理解文章丰富的内涵，结合生活实际谈阅读感受或启发
【课前预习】
1、为下列字词注音。
莒（
）父（
）
輗（
）
軏（
）
彫（
）
2、解释下列加点词语在句中的含义。
（1）诲女知之乎：________、
____________
（2）是智也
：_______
（3）更也：____________ （4）小人之过也必文：_________
（5）人能弘道：____________ （6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：____________、____________ （7）子在川上曰：_________
（8）逝者如斯夫，不舍昼夜：______________ 3、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字：
（1）诲女知之乎
_______ 通__________。
（2）如日月之食焉
________通____________。
（3）无欲速
________通____________。
（4）然后知松柏之后彫也
________通____________。
4．指出下列句子中的特殊句式：
（1）知之为知之，不知为不知，是知也。
（
）
（2）过而不改，是谓过矣！
（
）
（3）其何以行之哉？
（
）
5．指出下列词语在句中的意思。
（1）知之为知之
为____________
子夏为莒父宰
为____________
（2）过而不改
而____________
人而无信
而____________
【合作探究】
文中节选孔子与三位弟子的对话，分别从那几方面折射孔子为人处世的大智慧？从中我们将得到怎样的启发？
1、子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“不曰＇如之何，如之何‘者，无末如之何也已矣。”
角度：
启发：
2、子曰：“过而不改，是谓过矣！”
1
角度：
启发：
3、子曰：“躬子厚而薄责于人，则远怨矣！”
角度：
启发：
4、子曰：“无欲速，无则小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
角度：
启发：
5、子曰：①“人而无信，不知其可也”；②“自古皆有死，民无信不立。”
角度：
启发：
6、①子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。”；②子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
角度：
启发：
【学以致用】
课文素材的运用
论点
论据
诚信
季布一诺千金
抵死不改
廉颇负荆请罪
知错能改
讳疾忌医
文过饰非
政府认可革命时期借款的欠条
诚信
故宫就“锦旗错误字”事件强词夺理
【当堂检测】
1、知之为知之，
，是知也。
2、
，是谓过矣。
3、人能弘道，
。
4、
，则远怨矣！
5、无欲速，无见小利。
，
。
6、
，
。大车无輗
，小车无軏
，
7、岁寒，
。
8、逝者如斯夫，
！
2
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关于本教案的常见问题
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