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第二节交通运输布局优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：第二节交通运输布局优秀完整教案

正文

交通运输布局教学设计

一、设计思想本节课的教学过程我主要是本着以下两个原则来展开的

1.从生活中来，发现生活中的地理问题。注重调动学生的知识储备，唤醒学生的生活经验，创设情境，让学生相互举例。在地理教学中，联系这些生活常识，尤其联系现实生活中发生的事件，并运用地理科学知识加以解释，是增强中学地理教学的感染力，取得最佳教学效果的必要补充，同时也是培养学生认识社会环境的重要途径。 2.到生活中去，解决生活中的地理问题。运用所学的影响交通运输布局的因素，调查分析家乡交通运输布局变化的原因，既使学生学以致用，提高学习地理的积极性，又能使学生在合作调查分析中，发现收集和处理地理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力。二、教学过程（一）导入新课利用多媒体展示关于交通运输线的图片，并提出问题：交通运输线的分布主要受到哪些因素的影响？让学生思考回答，教师进行简要讲解后，引出：这就是我们这节课所要学习的内容：交通运输布局。

（二）讲授新课一、交通运输线

1、影响交通运输线路的因素

采用分组合作学习的方法进行，将全班学生分成公路组、铁路组和航空组，分别讨论以下问题：1、该运输方式的交通线路是什么？2、建设该线路主要考虑哪些因素？3、影响交通运输线路建设的主导因素是什么？理由是什么？然后小组交流、汇报各自的讨论结果，最后教师进行总结。

2、分析青藏铁路的区位因素，让学生结合课本94-95的材料进行思考下列问题：

（1）、为什么要修建入藏铁路？(2)、为什么修青藏铁路而不是滇藏、川藏、甘藏？(3)、为什么不早点修建青藏铁路？(4)、其他可能影响青藏铁路的区位因素有哪些？

最后教师进行总结。

二、交通运输站点：

1、交通运输站点的特征与功能：采用分组讨论、交流的方式组织教学。其中港口和航空港学生比较陌生，补充有关材料让学生通过阅读获取知识。最后教师进行评价，并强调：交通运输站点既是交通线路的集结地，又具有枢纽的功能，交通运输线路在人类活动中的作用往往通过具体的交通运输站点发挥出来。

2、通过剖析上海港的案例，说明影响交通运输站点建设与发展的因素，理解交通运输站点在社会经济发展中的重要性。

3、引导学生读“中国主要交通运输枢纽图”，在图中找出几个单一的交通枢纽和综合交通枢纽，让学生加以辨析。在此基础上，引导学生找出某一大型的交通枢纽，补充相关资料，分析该枢纽在交通布局中的地位，理解交通枢纽在区域发展中的作用。

三、城市交通网：

1、让学生读“城市交通运输网模式”，让学生直观感受到城市交通的立体化、综合化的特点。然后让学生读图“合肥市的方格-环形-放射式道路网”，讨论这种道路网的特点。

2、联系本地的交通实际，讲解城市交通网的规划和建设应当遵循的原则，指出城市交通网的规划建设应以实现城市功能的有效运转为总目标。

3、城市的交通问题：采用小组讨论、交流的方式，让学生自由发言，提出解决的办法，最后由教师进行总结。

（三）课堂总结课堂的结尾部分我采用结构流程图的形式将课堂内容进行整合，帮助学生简建立清晰的知识网络。

资料摘要

第二节交通运输布局优秀完整教案