二 新兴力量的崛起PPT专用教学设计内容

2016-2017学年人民版必修一

9.2 新兴力量的崛起

教案

课标要求

简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

教学目标

目

标

内

容

知识与能力

识记

欧洲共同体的建立；欧洲共同体的发展

理解

简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。进一步认识历史发展进程中的重大历史问题历史发展的基本脉络。

运用

过程

与方法

情感态度价值观

通过本课学习认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

欧洲人的欧洲

迅速兴起的日本

日本迅速崛起的原因；日本谋求政治大国

东方巨龙的腾飞、不结盟运动的兴起

中国社会主义建设曲折与发展；不结盟运动

通过学习和对这一时期中国与西方发达国家的比较,加深学生对我国国情的认识,培养学生系统掌握历史知识和掌握历史规律的能力. 问题探究

综合比较

归纳概括

释疑阐释

重点难点

重点：欧洲共同体；东方巨龙的腾飞；不结盟运动；

难点：了解多种力量的崛起对世界两极格局带来的影响

教学方法

对于本课学习的方法可采用谈话法，有条件的学校可利用丰富的录像资料，用事实说话，增强了教学的针对性，还可以对教材内容进行资料补充，运用典型史料对于重点问题进行学习，提高学生的解读史料能力，符合新课改的精神。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，培养学生思考、分析问题的能力，提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

导入新课

大家知道这是什么标志吗？（欧洲联盟的旗帜）法国文学大师维克多·雨果曾经说过：“总有一天，到那时，┅┅，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系┅┅”１９９１年１

２月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》，通称《马斯特里赫特条约》（简称《马约》）。１９９３年１１月１日，《马约》正式生效，欧盟正式诞生。维克多·雨果的理想已经变为现实。大家再数一数上面有多少颗金黄色的星？（12颗）知道为什么有12颗吗？欧洲联盟是怎么发展而来的哪？由此导入新课。

讲授新课

一、欧洲人的欧洲

结合教材有关欧共体的知识介绍，启发学生思考：欧洲国家为何要建立这一组织？其主要目标是什么？欧共体是个什么性质的组织？欧共体的成立对欧洲历史乃至于世界历史的发展产生了怎样的影响？

问题探究一:

欧洲人为什么要建立“欧洲人的欧洲”？

料1 “总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”

——

维克多·雨果

材料2

如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。……一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平中投下举足轻重的砝码。

——《阿登纳回忆录》

材料3

二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。

——

摘自课本（人教版）

材料4

要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。

——《舒曼计划》（1950年）

原因:

①欧洲联合思想由来已久。

②经过二战，西欧各国力量削弱,冷战时期国际政治形势推动下欧洲需要联合自强。

③经济发展的需要，这是欧洲一体化的根本动因。

④直接原因：促使法德和解。

自主学习:

欧洲人的欧洲”是怎样建立起来的？

1951年，欧洲六国成立欧洲煤钢联营；

1958年，组成欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。

1967年，三个机构合并，统称为欧洲共同体。欧共体的总部在布鲁塞尔。

1975年，共同立法机构“欧洲议会”成立，由选民直接选举产生。

80年代之后，欧共体政治联合进一步加强。

特点:

由经济一体化到政治一体化到军事防务

问题探究二:欧洲一体化带来怎样的影响? 材料一：1958—1969年间，欧洲共同体内部贸易年平均增长率为16.5％。1984年，欧洲共同体10国对外贸易总额达13747亿美元，超过美国1.43倍。

材料二

：进入70年代，西欧六国和日本不可避免要导致美国同盟国政治关系的变化，……美国也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。

——选自何春超主编的《国际关系史》

材料三：欧盟决不甘愿充当美国小伙伴的消极角色，欧洲作为独立的一极发挥着越来越大的作用。

影响:

促进了西欧的政治稳定和经济发展

增强了同美苏抗衡的实力，冲击了美苏两极格局

世界格局多极化趋势加强

二、迅速兴起的日本

(一)学生阅读第二目，思考：

1、P143学习思考：日本是一个岛国，虽然它在二战中战败，实力受到重创，但是它在战后却迅速勃兴成为经济大国，请探究其中的原因。

2、简述日本经济兴起的过程。

3、活动探究：

材料一：日本采取了“倾斜生产方式”、“倾斜减税”、“倾斜金融”等对策，即在日本政府主导下，将有限的资源向煤炭、钢铁、电力等产业集中，优先发展能源和重工业。

材料二：第二次世界大战结束以后日本非凡的经济增长，是世界上真正引人注目的事。而能使日本完成这种发展的一个重要因素，是教育的普及和发展。

——1962年《日本的经济发展和教育》

材料三：日本还积极引进外国最新的研究开发成果，科研经费占国民生产总值的比重在上世纪七八十年代为2.5%，90年代上升为3.0%左右，达到世界最高水平。

材料四:

战后初期美国援

助日本的物资

原因:

制定了一系列合乎本国国情的经济发展战略

大力发展教育事业

大力引进国际先进技术，加快产业的更新换代

美国的扶植

自主学习:

日本经济发展的主要阶段

20世纪50年代，经济高速发展；60年代末，成为仅次于美国的经济大国；1987年，人均国民生产总值超过美国，居资本主义国家之首，成为世界最大的债权国，在海外的纯资产占世界第一位；还是世界上主要的贸易出口大国和对外援助大国。

⑴日本经济的恢复（1945—1955年）

⑵日本经济高速发展（1956—1973年）

⑶日本经济的顶峰（80年代）

(4)日本泡沫经济时代及泡沫经济破灭后（80年代末——90年代）

材料一：从20世纪70年代起，日本在日美同盟前提下开展“多边自主外交”，谋求在国际事务中更多发言权，积极争取安理会常任理事国席位。

探究二:谋求政治大国的地位

日本出兵伊拉克的秘密特种部队

日本兴起的影响：

（1）亚太和平的隐患

(2）经济领域多极化

（3）日美关系：联盟、摩擦

学习感悟:

日本经济的迅速崛起，对我国经济的发展有何启示？



要以经济建设为重心



要重视教育和科技



警惕军国主义的复活

西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。

——引自《1971年美国总统尼克松的讲话》

根据上述材料，请回答欧共体和日本的国际地位产生了哪些共同变化？这种变化产生了哪些重要的影响？形成资本主义世界三足鼎立的局面,世界出现了多极化的趋势

三、东方巨龙的腾飞

(一)学生阅读第三目，思考：

1、新中国成立到60年代，取得哪些建设成就？

2、改革开放后又取得哪些成就？

3、中国的腾飞对世界产生哪些影响？

4、P144学习思考：改革开放以来，中国综合国力迅速增长。请你谈谈，中国进一步发展有哪些独特的优势？

(二)讲解

1、建国初期：国际地位、经济建设

2、改革开放后：农业、工业、贸易、教科文、生活水平

3、为维护世界和平与发展作出重大贡献。

4、优势：①政体；②市场广阔；③劳力丰富；④独立自主的和平外交政策；⑤⑥……

四、发展中国家的呼声

(一)学生阅读第四目，思考：

1、分析不结盟运动兴起的背景。

2、诞生的标志。

3、不结盟运动的内容及特点。

4、不结盟运动兴起和发展有何意义？

5、史学争鸣：P145学习思考：你同意“弱国无外交”的说法吗？发展中国家如何争取发展的条件？

(二)讲解

1、背景：不愿介入美苏争霸；南斯拉夫、埃及、印度领导人的推动。

2、标志：1961年在南斯拉夫召开第一个不结盟国家和政府首脑会议。

3、不结盟运动的特点。①它的队伍和影响不断扩大。成为仅次于联合国的最大国际讲坛。②矛头由最初指向新老殖民主义，到70年代转向反对美苏两个超级大国的霸权主义。③斗争的领域从政治领域逐渐扩大和深入到经济领域，把帮助发展中国家摆脱贫困、愚昧和落后作为主要任务，特别是为建立国际经济新秩序而努力。从第三次首脑会议起，每次会议都发表"经济宣言"，提出在经济方面的斗争目标、纲领和策略。1973年第四次会议正式把建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领。

4、不结盟运动的发展和第三世界崛起的意义：（1）一定程度上改变了世界的面貌；

（2）有力地冲击了战后国际关系中的两极格局，为保卫世界的和平与发展做出了重要贡献。

本课小结

欧洲共同体的形成、日本经济迅速崛起使资本主义世界各国之间的关系格局由美国控制变为美、日、欧共体三足鼎立局面；不结盟运动的兴起和发展，第三世界的不断崛起和中国的振兴，冲击着二战后美苏对峙的两极格局。国际关系格局是一种不稳定、充满矛盾斗争的国际关系状态，其演变是以国家的经济实力为基础的，世界多极化是一个不可避免的趋势。多种国际力量的出现，使世界多极化趋势加强。

作业：

同步练习

教后记：

本课主要讲述了几个新兴力量的崛起，我主要结合现在的国际关系来阐述这些新兴的力量。欧盟、日本、中国、第三世界，这些世界的主要力量，学生都有一些了解。我对教材内

容进行资料补充，运用典型史料对于重点问题进行学习，提高学生的解读史料能力，符合新课改的精神。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，培养学生思考、分析问题的能力，提高了学生的学习兴趣和历史思维能力。