一、部分词汇中英对照教学内容分析

罗马人的法律

一、教学目标：

课程目标：

了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

知识与能力：

了解下列基础知识：《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。

过程与方法：

1、在教师的指导下，学生课前预习，就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。

2、学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性，培养分析问题、解决问题的能力。

3、通过课前、课中、课后学生搜集资料、自主探究、合作交流，发展在社会中学习、网络中学习、终身学习的能力。

情感、态度价值观：

通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。

二、教学重点：掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。

三、教学难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值。

四、教学过程：

导入：展示图片

正义女神忒弥斯

老师：请同学们仔细看一下这幅图片，从图片中你看出了什么？（引导学生看雕像的突出特点：手上所持的天平和利剑）

学生：略

展示：古罗马法谚：为实现正义，哪怕天崩地裂。

老师：谁来说说这句法谚体现了古罗马人的什么精神？

学生：略。

老师：为维护正义、公平，古罗马人不怕牺牲。那么古罗马人为维护公平是用什么来实现的？（法律）

板书：课题：罗马人的法律

老师：我们常说罗马不是一天建成的，罗马人的法律也不是一天形成的，请大家结合以下图表看书111页到112页，找一下罗马人的法律是怎样形成的，看一下每个时期罗马人民各自用的什么法律？

时间

罗马建城到共和国建立之初

公元前449年

罗马建国到公元前3世纪中叶

共和国向帝国过渡

学生看书后填表，老师补充。

老师：我们已经了解了罗马法的形成过程，首先我们回到罗马最初的城邦时代。

展示地图：

老师：罗马城邦时代罗马仅仅是在亚平宁半岛上的一个小城邦，那么这个时候罗马城邦内部等级森严，矛盾重重，如果罗马内部发生了矛盾就用习惯法来解决，但是在这个时候有一个矛盾发生了。

展示：拍案说法

案例1 公元前460年，平民斯提赫经过自己多年的辛勤劳动，

终于有了自己的一块土地，在上面中上了庄稼，正当庄稼长势喜人之时，有一天，一个叫菲力的贵族驾着马车踩坏了米奥尔的庄稼。斯提赫想评理，结果还挨了菲力毒打，斯提赫断了头骨，差点送命，菲力扬长而去，提赫斯无奈把菲力把他告上了法庭。

假如你是当时的法官，你会怎么判案？为什么？

判决结果：贵族菲力不负任何责任，无罪。

理由：祖辈从来没有贵族向平民道歉甚至赔偿的先例，并且此案是由于平民斯提赫对贵族的不敬造成的。

大家对这个判决结果怎么看？依据什么法律？

学生讨论后回答

老师总结：

展示：习惯法（特点：约定俗成，习惯成自然）

保护了谁的利益？损害了谁的利益？

必将激化了什么矛盾？

老师：接下来咱们来到公元前509年，罗马建立了共和国，这个时候罗马的疆域扩大了。适用法律

习惯法

《十二铜表法》

公民法

万民法

再加上平民的不断斗争，；罗马人颁布了一部公民法—《十二铜表法》。

展示地图：

展示：

第3表

债权人可将无力偿还债务的人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。

第5表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的头骨，他必须偿付300盎司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半。

第11表

禁止贵族与平民通婚。

——摘编自《十二铜表法》 假如你生活在这个时候的罗马，你会赞成《十二铜表法》吗？为什么？（你的身份可能是贵族、平民或奴隶）

学生分组，假如第一组是贵族，第二组是平民，第三组是奴隶。学生讨论后分组发言。

展示：

想法一：从此，我们就可以和那些高高在上的贵族在法律面前平等了。

想法二：“平等？”那是不可能的。你难道没看到上面写着我们不屑和你们通婚吗？

想法三：好了，现在如果他们再打我的话，我就可以依法得到赔偿。

想法四：换汤不换药，还是以前那些条条框框。

想法五：尽管只是原有的一些惯例调整，但毕竟白纸黑字，就不怕他们随意曲解而滥用权力。

想一想：你认为《十二铜表法》在内容上有何特点？

特点：

①是以往罗马习惯法的汇编

②参杂着原始落后的古老习俗

③保留了某些维护贵族特权的不合理法规

展示：拍案说法

（案例二）罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。

1、请想一想，罗马城邦时期的你会怎么判呢？

法官会偏袒罗莫洛的家人。为什么？ 因为罗马城邦时期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。 2、如果根据《十二铜表法》，你会怎么判呢？ 根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。 从中可以看出《十二铜表法》相对于习惯法有什么进步性？

进步性: 1、第一部成文法

2、限制贵族专横，打破了他们对法律知识的垄断

3、保护平民利益，开始了法律的平民化进程

展示地图：

老师：公元前27年，罗马帝国建立了，罗马帝国的疆域非常庞大，管理这样一个庞大的疆域，必然会出现新旧矛盾，在这些矛盾中，最突出的就是罗马公民与外邦人之间的矛盾。甚至罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦就在于人口众多，管理事务繁杂，新的矛盾不断出现，……，所以统治起来困难至极……”

展示：拍案说法

案例三：公元前44年，罗马街头：

小亚细亚商人艾哈迈德定居罗马两年，在罗马做生意，有一次运来的货物遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德立即投诉法庭。

假如你是当时的法官，你会怎么判？为什么？

结果：法庭不受理此案

理由：艾哈迈德不是罗马公民

对于这个结果你觉得公正吗？依据什么法？

罗马法从公民法发展到万民法

展示：拍案说法

案例三:

公元116年，罗马街头：

小亚细亚商人艾哈迈德定居罗马两年，在罗马做生意，有一次运来的货物遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德立即投诉法庭。

假如你是当时的法官，你会怎么判？为什么？

结果：法庭受理此案，展开调查，罪犯得到应有的惩罚。

此结果可以看出保护了谁的利益？解决了什么纠纷？（领域）

罗马境内各民族利益

涉及经济领域，保护私有财产。

老师：那么请同学们思考一下，为什么同一个案件在不同的时期会有不同的判案方法呢？（依据的法律不同）那么咱们来看一下罗马法的发展过程。

一、罗马法的形成

法律

习惯法

公民法 （如《十二铜表法》）

万民法

适用范围

贵族

公民

万民

主要内容

趋势

主体扩大，保护私

国家事务法律有财产，公平公正

程序

调解经济、民事纠纷

老师：

那么罗马人追求的公平公正是如何来维护的呢？

再次展示：图片

正义女神

老师：正义女神的眼睛是被蒙上的，那么她要如何才能保障公平公正呢？

蒙着眼睛是不想被视觉左右，不管看到一个人他的身份是如何，她的穿着如何，都不会被他受影响，那么应该用什么去感受，用心灵，所以这种公平正义是用心灵去感受、用心去体会的，那么在罗马法律中体现的这种公平、正义、平等、保护私有财产等这样的法律观念就被称为自然法精神。这种法律观念的倡导者是西塞罗。

展示：二、自然法精神

西塞罗

（“自然法之父”）

人人平等

公正至上

保护私有财产不受侵犯……

老师：你是如何理解人人平等？学生：略

只有符合这种精神的法律才是最高法律，才是法律的最高境界。

展示：

真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性，它具有普遍的适用性并且是不变而永恒的。罗马的法律和雅典的法律并不会不同，今天的法律和明天的法律也不会不同，这是因为有的只是一种永恒不变的法律，任何时候任何民族都必须遵守它。 ——

西塞罗 老师：罗马法和罗马法所体现的法律精神就像一条永不干涸的河流，从古罗马流向世界，一直流淌到今天，那么接下来我们就来看一下罗马法的影响。

展示：三、罗马法的影响

由于古罗马法律制度的不断完善，使得帝国统一和各地交往畅通无阻，商业活动异常活跃：海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道成为内外贸易的动脉，商队往来，络绎不绝。当时中国出产的丝绸在罗马享有盛誉，被视为珍宝。

——《罗马帝国社会经济史

》罗斯托夫采夫

世界影响

意义深远

请大家结合这段材料，想一想罗马法有什么影响？

展示：材料一：在共和国时期，为了保证共和国内部社会稳定，罗马制定了一系列保护平民权益的法律。在帝国时期，罗马法又增加了许多内容，以调解罗马人与被征服民族的关系，巩固了帝国的统治和统一

———岳麓版必修Ⅰ第七课

证社会的稳定，巩固罗马帝国的统治和统一

材料二：由于古罗马法律制度的不断完善，使得帝国统一和各地交往畅通无阻，商业活动异常活跃：海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道成为内外贸易的动脉，商队往来，络绎不绝。

——《罗马帝国社会经济史

》罗斯托夫采夫

促进罗马社会经济的发展

材料三：

私有财产是神圣不可侵犯的权利，任何人的财产不能被剥夺。

——法国《人权宣言》

我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，其中有生命、自由及追求幸福的权利。 ——美国《独立宣言》

公元1804年颁布的法国民法典就是以罗马的《民法大全》为蓝本，……成为“典型资产阶级社会的法典”。 ——《外国法制史》

成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱

材料四：

自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。

——“万民法”

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

---《中华人民共和国宪法》

蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。

罗马法的作用和影响

利在当代：

国家社会和谐稳定发展

功在千秋：

法学的渊源永恒的价值

展示：传承历史，继往开来

温家宝：我们国家的发展不仅是要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由的发展，这三者不可偏废。社会公平正义，是社会稳定的基础。我认为，公平正义比太阳还要有光辉。 1、为什么温家宝说“公平正义比太阳还要有光辉”？

2、我们怎样做才能保障社会的公平正义呢？

学生讨论后回答

老师：当我们每个人遇到不公平、不正义的事情时，我们要勇于拿起法律的武器保护自己，这种公平正义的精神不应该只是写在书本里，而是应该刻在我们每个人的心里，就如同卢梭说的一句话：“法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”