第三节城市空间结构多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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对应课文《第三节 城市空间结构》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

滨海县明达中学高一年级地理学科导学案课题主备人赵海洋城市的空间结构审核人卢中华锁定目标找准方向第__1_课时编制时间月日上课时间第周备注知道本节课的1、认识城市空间结构，掌握各空间结构的功能定位。2、通过分析影响城市功能分区的因素，能够说出城市功能分区的一般规律。学习目标及重难点3、培养学生热爱家乡

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节城市空间结构

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2018-05-31 22:48:00

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学校：滨海县明达中学

第三节城市空间结构多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-31 22:48:00

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关键词：第三节城市空间结构多媒体教学设计及其点评

正文

滨海县明达中学高一年级

地理

学科导学案

课题

主备人

赵海洋

城市的空间结构

审核人

卢中华

锁定目标

找准方向

第__1_课时

编制时间

月

日

上课时间

第

周

备

注

知道本节课的

1、认识城市空间结构，掌握各空间结构的功能定位。

2、通过分析影响城市功能分区的因素，能够说出城市功能分区的一般规律。

学习目标及重难点

3、培养学生热爱家乡，关心家乡发展的情操。

自我构建

快乐无限

【自学质疑】完成主干知识预习填空部分

1、

城市主要功能区及其分布特点。

2、

中心商务区的特征。

3、

城市功能分区的成因。

合作探究

携手共进

【交流与讨论】

探究一：为什么工业区要布局在城市外围，并沿主要交通干线分布？有污染的工业的布局，还要注意哪些方面？

探究二：想一想你所住的小区内或附近有没有小超市；繁华的商业街附近有没有一些住宅区？这些现象说明了什么问题？

探究三：高、低级住宅区出现的原因是什么？影响高、低级住宅区分化的因素有哪些？

【巩固】

1、城市中最广泛的土地利用形式是（

）

A．商业区

B．工业区

C．住宅区

D．行政区

2.主要呈团块状或条状分布于城市街道两侧的城市功能区是（）

A.商业区 B.住宅区 C.行政区 D.工业区

3.工业区分布特点是：（）

A.城市中心 B.靠经商业区 C.城市外围并沿主要交通干线分布 D.接近消费人群

预习时，同学们要独立认真填空，好好为下面的做题打下基础。并形成学科微观素养。

结合课本，小组讨论完成。

4.有关城市商业区的叙述，正确的是（）

A.商业区占城市用地面积的比重较小，大多呈点状或块状分布。

B.商业区的经济活动繁忙程度仅次于工业区。

C.商业区多分布于交通便捷的市中心和街道两侧。

D.商业区的高层建筑物中低层主要是办公场所。

拓展提升

学以致用

5.下图中的四条曲线，能正确表示城市中心商务区人口数量变化特点的是

（）

6.现代北京市围绕故宫一带的城市中心是什么功能区（）

A.商业区 B.住宅区 C.行政区 D.工业区

7.在市场经济竞争环境下，城市每一块土地用于哪一种活动，取决于（）

A.各种活动愿意付出租金的高低 B.各种活动重要性程度

C.各种活动得到政府支持的程度 D.各种活动参与者的社会地位

反馈检测

体验成功

经济因素是市场经济条件下影响城市功能分区的主要因素。读“某城市地租分布等值线图”，完成1～2题。

根据所学，独立完成。

根据所学内容，小组讨论完成题目。

8．

图中，等值线a、b、c的付租能力关系是

(

) A．a>b>c

B．a

C．a＝b>c

D．a>b＝c 9．

造成图中局部地区地租分布等值线由中心向外凸出的主要因素是

A．地形条件

B．交通条件

C．人口分布状况

D．早期商业活动

我的收获

我取得的收获：

我存在的问题：

(

)

关于本教案的常见问题

Q：第三节城市空间结构多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节城市空间结构》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第三节城市空间结构多媒体教学设计及其点评