搭一搭（二）教学设计模板(共4页)是什么类型的资料？

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搭一搭（二）教学设计模板(共4页)｜教案在线预览

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关键词：搭一搭（二）教学设计模板(共4页)

正文

《搭一搭(二)》教学设计

教材分析:

《搭一搭(二)》是北师大版数学二年级下册,第一单元第三课的内容。本节内容主要是学习除法的竖式计算。在二年级上册,学生在经历丰富的分物活动后,已经初步理解除法的意义,掌握了用乘法口诀求商的口算方法。教材先对于除法知识进行复习,在第一课中认识除法竖式,第二课中认识余数,知道余数要比除数小。

在此基础上,引出此课内容,进一步巩固对有余数除法意义的认识并学习其竖式的书写格式。

教材由搭房子的情境引出除法横式,引导学生结合操作活动得到答案。引导学生运用竖式表示这个过程,认识有余数除法竖式的书写格式。让学生在活动中理解竖式各部分的意思,会运用。为了更好的理解有余数的除法,教材还设计了根据情境解释算式的环节。

对于练习的设计,一共5道题。主要是鼓励学生根据情境体会有余数除法竖式每一步表示的意思,巩固竖式计算方法,熟练竖式的表现形式以及计算程序。最大填几是为下一节课用乘法口诀求商做铺垫的。而最后根据算式举例,加深对有余数除法的理解,有利于今后运用。

学情分析:

本班学生人数不多,二年级的学生,知识经验尚浅,语言表达方面也不是很理想,课上回答问题有些胆怯。个别学生多动,应该多加指导、引领。对于本课知识所处的位置及知识的前后联系,同学们对于分物活动、除法算式、竖式、余数都有了一定的认识,此次课只要引导到位就可以了。加强对学生的鼓励,不断培养学生的组织语言进行表达的能力。

教学目标:1.借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意

义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格

式。

2.通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学

理解和表达能力。

3.能运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题,

感受学习的乐趣。

教学重难点:1.进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

2.掌握有余数除法竖式书写格式;运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。

教学过程:

一、导入:

上节课,淘气和笑笑带领我们一起搭了正方形,我们认识了余数,知道余数一定要比除数小。那么今天,淘气和笑笑又会带领我们学习哪些知识呢?这节课我们就来学习搭一搭(二),请看老师板书课题。(齐读课题)

二、探索新知

1.(出示主题图)你从图中知道了哪些数学信息呢?(一共有

16根小棒,6根小棒搭一个房子)齐读信息。

2.你能根据这些数学信息提出数学问题吗?

3.出示: 16根小棒可以搭几个房子,还剩几根小棒?(齐读问题)

想一想怎样列式?(指名回答师板书)

请同学们搭一搭,填一填。(学生两人一组搭一搭)

16÷

)……)

你搭了几个房子?你是怎么填的?

算式中每个数表示的是什么?(剩的4根小棒不能再搭一个房子了,所以余数一定比除数小。)

4.师指板书:用16根小棒搭房子,搭每个房子用6根小棒,可以搭成2个房子,还剩4根小棒。(师补充板书)那么这个过程你能

用竖式表示出来吗?请你试着写一写,然后在小组内交流一下。

生1汇报,师板书竖式,同时学生表述除法竖式中每一步所表示的意思。

生2汇报,师演示。

5.在日常生活中,我们经常会遇到把一些物品平均分之后还有剩余的情况,谁能给大家举个例子?

预设:

(1)有20个苹果,分给咱们班的8个人,每人两个,还剩下4个。

(2)妈妈买了7支铅笔,分给我和妹妹每人3支,还剩下1支。

……

同学们真是细心又爱动脑筋的孩子,能发现生活中的问题,而且说得也比较清楚,希望你们继续努力,加油!

6.看一看,说一说

出示算式13÷5=2……3,对照图片理解算式的含义。

出示左图:请你根据图片里的信息,解释算式的意思。请你为算式填上单位。(出示带单位算式)

出示右图:(同桌交流,指一生回答,出示带单位的算式。)这个算式还可以解决什么问题,与同伴说一说。

8.小结:刚刚我们通过搭一搭活动,学习了有余数除法竖式的书写格式及各部分表示的意思。同学们都很积极,你们是最棒的!

继续努力!

接下来我要考考你。

三、巩固运用。

1.教材练一练中第1题。(学生独立完成,同桌交流、汇报)

2.第2题。独立完成。（说说你对这道题的理解。）

3.第3题。指名板演。

4.第4题。比一比，看谁填的又对又快。

5.第5题。指名回答。

四、总结：

通过这节课的学习，你学到了什么？

同学们，你们真是爱学习、爱动脑的好孩子，希望在以后的学

习中，你们会更加的努力，把学到的知识应用到学习和生活当中去。

五、板书：

搭一搭（二）

16÷6=2（个）……4（根）

6 1 6

4 …… 余数

答：可以搭2个房子，还剩4根。

资料摘要

搭一搭（二）教学设计模板(共4页)

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正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_168

配套课件

搭一搭（二）PPT课件教学实录(共4页)

搭一搭（二）PPT及课堂实录内容(共2页)

搭一搭（二）PPT课件和PPT课件和公开课教案(共3页)

搭一搭（二）PPT课件教学实录(共1页)

搭一搭（二）教案PPT课件(共4页)

搭一搭（二）PPT专用教学设计内容(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）教学设计模板(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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